原地单手肩上投篮教学目标设计

篮球原地单手肩上投篮

郫都一中

卓宇

课

型

：新

授

课

课

时

：1 课时

一、指导思想

本课坚持“健康第一”的指导思想。贯彻以学生发展为中心，重视学生主体地位，关注个体差异，激发学生的学习兴趣、提高学生自主学习与合作学习能力。通过自主教学,使学生体验运动的乐趣，营造愉快的教学氛围，提高学生练习的积极性，享受运动的喜悦，促进学生的和谐发展。

二、教材与学情分析

本教材选自人教版《体育与健康》全一册水平五篮球选修模块1，共安排2个课时，本次课为第一课时。行进间运球是篮球综合技术中很重要的一项，也是全队进攻的基本保障，是完成其他技术和战术的基础。本次课教学对象为高一（水平五），本班学生对篮球运动表现较强的兴趣，对新鲜事物接受快，善于思考，好胜心强，但对篮球技术掌握程度不同，故教学中安排分层次教学，以便于因材施教，给更多的学生创造表现成功的机会，体验成功的喜悦，激发学生学习的热情。

三、教学目标

1、【认知目标】

培养学生学习篮球的兴趣，积极参与体育锻炼，掌握投篮技术要领。

2、【技能目标】

通过练习，发展学生协调性、增强控球能力，使学生在投篮练习中体会到我运动、我自信、我快乐的心情。

3、【情感目标】

相互学习、共同进步、发展个性、体验成功的乐趣，培养

1

学生顽强拼搏、团结协作，善于挑战自我的意志品质。

四、教学重难点

【重点】

持球手法，出手动作和上、下肢协调用力。

【难点】

全身的协调及中指、食指与手腕的发力。

五、教法学法

【教法】

启发法、讨论法、示范法、分组教学法、小组合作法、竞赛法。

【学法】

自主学习法、探究学习法、合作学习法

六、教学流程

课堂常规：

课堂常规,包括整队、检查人数；师生问好；

宣布课的任务和要求；安排见习生，强调安全。

器材：篮球45个，标志物20个。

情景导入、球性练习

1、回顾一下有多少精彩的投篮技巧。能不能展现在眼前？为什么明星球员在防守队员的紧逼下成功突破并投篮命中？

[学情预设]：是有非常熟练的投篮技术和控球能力。

2、今天我们就来一起学习投篮技术，在这节课结束的时候希望每个同学都能掌握并且运用在比赛中，同学们有没有信心？

[学情预设]:有！

目的：

创设情境，启发学生思维，意在激发学习兴趣和求知欲，从而引出本课的教学内容。

3、全班同学分成4组持球入场.(熟悉球性)

2

目的：为进入本次课的内容做铺垫，激发学生控球节奏，使学生尽快进入角色，充分活动避免受伤。

学习体验：

1、原地自主练习运球并原地单手肩上投篮练习

学生先按自己的模式练习投篮，老师总结纠错，提出要求。（分成4组）

目的：学生先自行理解，帮助教师了解该班学习的情况，同时，可以发现体育骨干。

2、教师讲解、示范，建立正确的动作表象。

动作要领：手指拨球与压腕的发力。

3、高低运球结合单手肩上投篮

目的：是为了掌握正确的运球手型由单次到多次进行运球练习，增加运球投篮的频率和控球能力。

4、行进间往返运球投篮练习

目的：初步掌握投篮的动作要领，注意控球时身体重心的变化与协调。提示必须学会凭感觉投篮。

教师主导：

个性发展，互相补充，互相纠正，培养学生的协作精神，老师及时纠错，提出建设性意见。

学生活动：

1、认真听讲，明确练习方法，积极参与，认真完成练习。

2、做练习时回顾老师的讲解。

3、学生观察他人动作，并比较优缺点，改正自己的错误动作。

3

5、原地练习投篮。

目的：通过多次练习不断增加练习难度及动作质量，学生自主学练感受成功的体验。通过自我表现激发学生的勇气。

6、运球接力比赛

教师讲解规则、强调安全。

学生认真听老师讲解游戏规则，理解并遵守游戏规则。

目的:通过竞赛法调动同学们的积极性，直观的体现了教学效果，达到运动技能的教学目的。

7、身体素质练习

深蹲跳

3×10次/组

俯卧撑

3×10次/组

放松、小结：

【教师主导】

1.整队放松、师生总结2.布置课后作业3.宣布下课，还器材

【学生活动】

1.按照老师口令积极放松。

2.认真听老师和同学总结，积极思考自己不足的地方。

七、教学效果预计

学生能初步掌握投篮技术和基本的命中能力。

练习密度：35%左右

平均心率100—105次／分。

4

运动负荷预计：中等

5

体育与健康教案

学校：

郫都区第一中学

授课年级：高一年级

课型：新授课

2-1

授课人：郫都一中

卓宇

教材内容

原地单手肩上投篮

1.【认知目标】

器材

音响，篮球45个,标志物20个。

培养学生学习篮球的兴趣，积极参与体育锻炼，掌握投篮技术要领。

2.【技能目标】

学习

通过练习，发展学生协调性、增强控球能力，使学生在投篮练习中目标

体会到我运动、我自信、我快乐的心情。

3.【情感目标】

相互学习、共同进步、发展个性、体验成功的乐趣，培养学生顽强拼搏、团结协作，善于挑战自我的意志品质。

重点

难点

课的

部分

【重点】持球手法，出手动作和上、下肢协调用力。

【难点】全身的协调及中指、食指与手腕的发力。

教学内容

1.集合、整队检查学生人数及服教师活动

1.教师提前到场准备器

2.师生问

学生活动

学生认真听讲，思考目标，树立安全意识

要做到：快、静、齐、。

要求：精神饱满

★

组织形式

组织：

时间

课

堂

常

规

装，师生相互问好。

材。

2.宣布课的内容要求

信、我快乐！

排见习生。

2

分

钟

3.我运动、我自好。

4.强调安全，安

6

1. 回顾一下有多少精彩的投篮

情

景

导

入、

持

球

热

身

学

习

体

验

生：是有非体操队形

运球技术和控球能力。

★

8

分

钟

技巧。能不能展现在眼前？

为什么常熟练的明星球员在防守队员的紧逼下成功突破并投篮命中？

2.今天我们就来一起学习投篮技术，在这节课结束的时候希望每个

同学都能掌握并且运用在比赛中，同生：有！

学们有没有信心?

3.全班同学分成4组持球入场。

学生在老(熟悉球性) 师的带领A.双手抱球上下挥球

B.腰间绕球

C.胸前左右拨球

1.原地自主投篮动作

2.教师讲解、示范，建立正确的动作表象。

动作要领：拨球、压腕

老师认真观察，总结，统计出学生出现的错误。

教师示范、讲解

下做各种活动。

学生自主体验

学生体会

7

15

分

钟

A、手指、手腕

发力，无下压拨球。

B、肘关节外张

C、单手举托向

上，另一只手扶球

下放练习（体会持球动作）。

重点：触球部位、投球姿势。

积

极

实

践

难点：全身的协调、伸臂充分的发力配合

3.两人原地相互体会投篮动作

4.高低运球练习并投球

A.加强持球动作。

B.球出手的拨球与压腕。

5.行进间往返

教师指导学生纠错

求练习

小组评价

10

分

钟

教师巡回提示

学生按要

运球上篮投球练习

要求：持球手

法，出球时，上、下肢的发力，手指与手腕发力。（球的旋转与抛物线）

6. 原地投篮

要求：体育骨

教师引导

干展示、组内评价、

相互提示。

8

7.运球接力比赛

每人运球绕完所有标志物后把球放入筐中，下位同学从筐中拿球后运球比赛，直至最后一位同学完成并将球放入筐中比赛结束，最先完成者为胜。

8.身体素质练习

深蹲跳3×10次/组

俯卧撑3×10次/组

教师讲解规

则、强调安全。

学生认真

听老师讲解游戏规则，体育骨干示范，

明确游戏规则。

9

1.放松

2.小结

整

理

放

松

3.宣布下课、

归还器材

1.教师引导学生放松，使身2.教师评价练习效果学生积极自评。

1.按照老师口令积2.认真听老师总结，积极思考自己不足的地方。

3.喊口号。

4.和老师一起送还器材。

组织形式：

★

5

分

钟

体得到放松。

极放松。

练习密度：35%左右。

平均心率：100—105次／分。

课

后

预

计

运动负荷为中等。

课后反思：

10