忘不了的笑声教学创新设计｜教案在线预览

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《忘不了的笑声》教学设计福建省罗源滨海学校林翠娟教学内容：人教版六年级下册综合性学习阅读材料《忘不了的笑声》教学目标：1、理解课文内容，了解文中的同学形象，体会同学间浓浓的情意。2、体会作者如何描写每位同学的特点。教学重点：学习作者通过笑声写出人物特点的方法，运用到自己的写作中去。教学难点：学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：忘不了的笑声

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2018-04-13 20:37:00

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学校：罗源县滨海学校

忘不了的笑声教学创新设计

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关键词：忘不了的笑声教学创新设计

正文

《忘不了的笑声》教学设计

福建省罗源滨海学校林翠娟

教学内容：

人教版六年级下册综合性学习阅读材料《忘不了的笑声》

教学目标：

1、理解课文内容，了解文中的同学形象，体会同学间浓浓的情意。

2、体会作者如何描写每位同学的特点。

教学重点：

学习作者通过笑声写出人物特点的方法，运用到自己的写作中去。

教学难点：

学习作者是怎么借助描写来表达情感的。

教学过程：

一、导入揭题

1、课前谈话交流：即将毕业，欢乐之余，舍不得同学。

2、引入课题《忘不了的笑声》，来看看作者是怎么写对同学的不舍的？

二、自主学习

1、学习要求

自由朗读课文，把课文读通读顺，并思考：作者主要写了哪几个人的怎样的笑声？他们的笑声各有什么特点？

出示表格：

人物余晓笑声

描写方法

特点

鲁珊方萍陈立

2、学生自学，小组讨论，教师巡视指导。

3、检查自学情况。

（1）交流思考题：作者主要写了那几个人的笑声，他们的笑声各有什么特点。

（2）填空。

（3）师小结：

在这篇文章中，我们要学习哪些写作方法？通过外貌、神态、语言、动作、心理等细节描写，以及正面、侧面等描写，来体现人物的性格特征。

三、讨论交流

观看视频片段，说一说视频中让你印象深刻的“笑声”，运用描写方法来介绍。

四、布置作业

小练笔：（任选一题）

快乐简单级：

仿写，把班上某同学的笑声特点展示出来。挑战自我级：

除了笑声，眼神、走路姿态等都能表现一个人的特点，

在你的身边，哪些同学的言谈举止比较有个性，用一段话把他写下来。

五、板书设计：

4 忘不了的笑声描写方法

突出特点

鲜明形象

关于本教案的常见问题

Q：忘不了的笑声教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《忘不了的笑声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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