华佗与麻沸散第二课时教学实录｜教案在线预览

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课题 17 为什么课型新授主备人教者节数课时一课时时间知识与能力：教学目标1、会8个生子，正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、有观察了解大自然知识、探究大自然奥秘的兴趣。

资料类型：教学教案文档

所属课文：华佗与麻沸散

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-29 08:45:00

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学校：龙山县第五小学

华佗与麻沸散第二课时教学实录

未知

2018-05-29 08:45:00

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关键词：华佗与麻沸散第二课时教学实录

正文

课题

17 为什么

课型

新授

主备人

教者

节数

课时

一课时

时间

知识与能力：

教学

目标

1、会8个生子，正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

2、有观察了解大自然知识、探究大自然奥秘的兴趣。

过程与方法：利用多媒体辅助教学，引导学生在朗读中想象，在想象中感悟，理解古诗内容，体会诗歌的意境。

情感态度价值观：激发学生学习故事的欲望和诵读的积极性。

重点：掌握生字的音、形、义，背诵课文。

重难点

难点: 在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识。

教学

方法

教学

多媒体创设的动画或图片。

教法：

学法：

讲、议结合。

自读、合作探究、品读。

准备

预习

指导

教学流程设计一、激趣导入

二、释疑探究

1、感知

（1）自由读课文，不认识的字借助拼音多读几遍。（2）小组内互相读读，说说你读懂了什么。

（3）交流。小组选出代表，汇报小组读书的收获。

2、识字。

（1）自己练读生子。引导学生与同桌之间接龙读生字。

个性化修改

（2）小黑板出示生字，多种方式指读。

（读的时候注意提醒学生注意应该注意的地方。）

（3）全班交流识字方法。引导学生在交流过程中给生字找朋友，用词语说话。

3、赏读。

（1）小组合作读课文，看谁读得美。

（2）选读。选自己喜欢的一节练读，再展示。

（3）通读全文，用自己喜欢的方式来读。

二、写字。

1、出示要写的字：

夏暗躲藏喳案就猜

2、学生观察字的结构，交流书写应注意的地方。

3、老师示范，指导重点笔画。

4、学生练习，老师巡视。

板书设计

作业设计

关于本教案的常见问题

Q：华佗与麻沸散第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《华佗与麻沸散》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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