4.0的认识优质课教学设计
4.0的认识优质课教学设计
未知
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关键词：4.0的认识优质课教学设计
正文
课
题
0
的
认
识
（一）
年
级
一年级
班级
（2）班
学生姓名
学习目标：
1、我知道0的两种含义，（表示没有和起点）。
2、我能借助直尺图进一步认识输的顺序。
3、我能规范整洁地书写“0”。
学习重点：初步知道“0”的含义，会写“0”
难点：能正确地写“0”。
学习任务（自主学习）
1、看图写数。
✿✿✿✿
2、看图列式。
●●
▲
（ ） （ ） （ ） （ ）
△△
△△
（ ）+（ ）=（ ） （ ）-（ ）=（ ）
小组合作学习（合作、探究学习）
（一）
小组讨论：
1、观察主题图，你发现了什么？
2、一个都没有用什么表示？
（二）小组合作探究：
1、仔细观看直尺图：看看“0”在哪儿？在几的前面？（“0”表示起点）。
2、你能写“0”吗？写写看。
。
小组交流汇报展示：
教师总结：
课堂检测：
1、填一填。
2、按要求排顺序。
0 5 3 1 4 2 (1) 从小排到大（ ）﹤（ ）﹤( ) ﹤( )﹤（ ）﹤（ ）
(2) 从大排到小（ ）﹥（ ）﹥（ ）﹥（ ）﹥（ ）﹥（ ）
3、在○里填“﹥”、“﹤”或“=”
。
5 ○ 3 2 ○ 2 0 ○ 3 5 ○ 4 4
○ 2 1
○ 0 4 ○ 3 0 ○ 0 课堂小结：
本节课你有什么收？
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-13 13:59:00
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作者信息
5ygggwenku_1972
来自：学校：太康县五里口乡五西学校
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