续写春天的故事课堂实录

续写春天的故事

知识：明确我国改革开放以来发生的巨大变化和取得的巨大成就，掌握发生变化的原因，构建关于改革开放的知识框架。

能力：通过对我国国情的认识，进一步加深对“改革开放是强国之路”的理解，明确对外开放是长期坚持的基本国策。

情感态度价值观：领会改革开放与中学生的关系，从而拥护党的领导和改革开放的政策，立志报效祖国。

重点：全面深化改革的原因

难点：全面深化改革措施

方法：

合作探究法法、教师讲授法、列举法、

教材分析：改革开放背景比较大，内容涉及广泛，可联系的知识点多，对于初三学生来说全面理解和感悟改革开放有一定难度，本节复习课，通过让学生谈谈改革开放身边的故事和国家故事，来构建知识框架，引导学生领会改革开放与中学生的关系，从而使学生拥护党的领导和改革开放政策，为实现中华民族的伟大复兴而贡献自己的力量。

学情分析：

初三年级的学生经过一年多的系统学习，初步具备了分析问题的能力。但改革开放的史实对学生来说相对久远，他们享受到改革开放的成果，却对改革开放前后中国发生的巨大变化缺乏亲身体验，对问题的理解过于肤浅，难以把握改革开放的实质，难以理解全面深化改革的措施。因此，在安排本课教学时，教师要尽提供身边资料，设置问题，理论与实践相结合，深入浅出进行分析，引导学生深入探究学习。

教学过程：

一

视频导入《回顾改革开放40周年》1978年，在邓小平倡导下，中国开启了改革开放历史征程。改革开放40年来，在中国共产党的正确领导下，中国人民前仆后继、继往开来，逢山开路、遇水架桥,成功走出一条中国特色社会主义道路。用勤劳，勇敢，智慧书写着当代中国发展进步的故事。这节课我们来讲述改革开放的故事。

环节一：时政材料 1.改革开放身边的故事

视频

改革开放以来百姓生活大变迁，人民生活实现了由贫穷到温饱再到总体小康的历史性跨越.

2.改革开放国家的故事

(1)改革开放以来，列举我国取得了哪些成就？（学生列举）

教师出示图片

(2)思考：改革开放以来，我国取得的成就，说明了什么？

改革开放是强国富民之路，是我们党、国家发展进步的活力源泉。

改革开放是一场新的伟大革命，决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的必由之路，是创造人民美好生活的必由之路。

(3)过渡：改革开放是强国富民之路，它对世界有什么影响？（看视频）

改革开放不仅深刻改变着了中国，也深刻影响着世界，中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，成为影响世界的重要力量。

环节二：链接教材(回归课本，梳理知识）

1.改革开放（性质、目的、成就、取得成就原因）

2.对外开放（地位、内容、有效方式、基本途径、原因）

3.改革作用

4.全面深化改革的原因

5.全面深化改革的做法

环节三：中考演练（自主探究）

选择题：2018年5月14日至15日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，***发表题为《携手推进“一带一路”建设》主旨演讲，将"一带一路“建设和平、繁荣、开放、创新、文明之路，迈向更加美好的明天。我国推进”一带一路“的原因是（ ）

对外开放是我国的一项基本国策对外开放是我国发展的根本基点

A B C

 D

中考题演练

阅读材料，综合运用所学知识回答问题。

材料一：美国国会通过了《全国工业复兴法》等法案，要求企业按部门就产品的产量、价格等制定公平竞争规章，以防止盲目竞争引起生产过剩。法案还规定了最低工资和最高工时的标准，承认劳动者有组织起来与雇主集体谈判的权利。为了推行公平竞争法规，政府给接受法规的企业颁发“蓝鹰”标记，以资表彰鼓励。

材料二：20世纪70年代末，中国围绕真理标准问题讨论开展的思想解放运动，促成了80年代初开始的改革开放第一轮高潮；农村实行联产承包，沿海设立经济特区等，从而带动了中国经济的快速增长。90年代初，伴随着“姓资姓社”问题的大讨论，中国开展了又一次思想解放运动。党的十四大确立了社会主义市场经济的改革目标，将改革开放推向新一轮高潮，中国经济又一次快速增长。90年代末，围绕加入WTO利弊问题的争论，中国再次迎来一场思想解放运动。当时中央果断加快入世谈判，中国成功入世，实现了全面对外开放，从而使中国经济在新世纪头十年里实现快速增长。

材料三：随着中国经济持续快速增长，收入分配领域出现了一些不均衡、不公平的问题，突出表现为收入分配差距较大、部分群众生活困难等。加快收入分配制度改革已成为广大人民群众的热切盼望。2013年2月初，国务院批转的《关于深化收入分配制度改革的若干意见》正式公布。该意见确立了“城乡居民收入实现倍增”、“收入分配差距逐步缩小”等改革目标。

小组合作3分钟

(1)依据材料二，概括中国的改革开放有什么特点。（4分）

(2)分析材料三，从起因和目标两方面，概括出我国深化改革的必要性。（4分）

（3）综合以上材料和问题，概括中美两国改革成功的共同原因。（2分）

环节四：总结提升