资料摘要
教学内容做大自然的朋友课型：新授课时：一情感态度价值观:进一步树立与大然和谐共生的观念，增强关爱自然、善待自然的情感；开展倡导低碳生活、绿色消费等活动，树立勤俭节约、珍惜资源的意识教学目标能力目标：在日常生活中，提高关爱自然、保护自然的能力，养成保护自然环境和生态系统的道德行为习惯知识目标:了解与大
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- 所属课文：做大自然的朋友
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- 2019-04-29 10:39:00
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- 学校：石家庄高新区外国语学校
做大自然的朋友教案1
未知
摘要：暂无摘要
关键词：做大自然的朋友教案1
正文
教学内容
做大自然的朋友
课型：新授
课时：一
情感态度价值观:进一步树立与大然和谐共生的观念，增强关爱自然、善待自然的情感；开展倡导低碳生活、绿色消费等活动，树立勤俭节约、珍惜资源的意识
教学目标
能力目标：在日常生活中，提高关爱自然、保护自然的能力，养成保护自然环境和生态系统的道德行为习惯
知识目标:了解与大自然和谐共生的道德规范，明确尊重自然、顺应自然、保护自然的基本要求
教学重点、教学重点:尊重自然、顺应自然、保护自然的基本要求
教学难点:树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念
难点
教学环节
复习导入
教师活动
1、美丽的大自然带给我们的感悟
2、人与大自然的关系
3、为什么要保护生态环境
尊重自然
课本68页案例
强调：尊重自然要求我们对自然怀有敬畏之心，尊重自然界的一切创造、一切存在和一切生命。
引入课本名言“万物并育而不相害，道并行而不相悖”
强调：人类尊重自然，自然也会尊重人类。我们要把大自然看成人类的朋友，与自然和平共处，和谐发展。
阅读课本69页材料
思考：物种的减少和灭绝对我们人类会有什么影响
强调：尊重自然对我们来说主要就是保护生态环境，保护生物的多样性
顺应自然
阅读课本69页案例
“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，大自然的发展变化有其自身的规律。人和自然息息相关，人类的活动同样要受自然规律的支配。顺应自然，是人与自然相处时应遵循的基本原则。
讨论交流：登顶是否意味着“征服”？你怎么理解“不是征服，而是与山和平共处”？
交流讨论：为什么要拒食野生动物？
交流讨论：上述事例，对我们处理人与自然关系有什么启示
议一议：伏季休渔和学生活动
集体备课修改意见
问题要精简
扩展：尊重自然还可以怎样做
扩展：怎样探求自然规律
新课教学
课堂总结
课堂检测
要顺应自然规律，按自然规律办事
退耕还林的做法对
课本图片
顺应自然要能动地认识自然，利用自然规律为人类发展谋求福利。
倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费，开展创建节约型机关、绿色家庭、绿色社区和绿色出行等行动
保护自然
交流讨论：违背自然规律的错误行为有什么危害？
不保护自然、那些违背自然规律的错误行为，其结果会破坏生态平衡，引发生态危机，必将受到大自然的惩罚。
保护自然就要大力发展绿色经济、低碳经济、循环经济，节约资源，保护环境;实施生态修复工程，积极治理已经产生的种类环境资源问题。
保护自然还要落实在我们的日常生活中。
面对生态环境现实，思考人类未来，我们要树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念，学会与大自然和谐共生。把生态文明理念变成现实行动，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。
同步学习 探究提高
做大自然的朋友
尊重自然 ↘
顺应自然 落实行动
保护自然 ↗
生态环境的作用
说一说;在生活中怎样怎样绿色低碳
讨论：开展“保护母亲河”活动有什么重要的意义？
我们青少年该为保护自然做点什么？
反思自己的行为，以后应怎样做
收集事例：我国在发展绿色经济、低碳经济、循环经济方面所做的努力
为建设美丽中国、保护生态文明
发出倡议
板书设计
作业设置
课后反思
同步学习 检测反馈
文档信息
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- 上传时间： 2019-04-29 10:39:00
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来自：学校：石家庄高新区外国语学校
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《做大自然的朋友》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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