修改文章专题训练第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

诗词鉴赏复习复习目标1、明确诗词鉴赏中的情感、表现手法（表达技巧）的题型。（复习重点）2、训练诗词鉴赏的重点题型，掌握答题技巧。（复习难点）知识链接1、关于情感：常见题型：这首诗写出了诗人怎样的情感（或心情）。答题技巧：①注意从诗词的标题、注解小序、诗眼或关键词、题干提示中寻找答案。②关注作者和时代

资料类型：教学教案文档

所属课文：修改文章专题训练

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

178

下载次数

更新时间

2020-10-27 00:28:07

来源学校

学校：泾阳县三渠镇雪河中学

修改文章专题训练第二课时教案

未知

2020-10-27 00:28:07

178

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：修改文章专题训练第二课时教案

正文

诗词鉴赏复习

复习目标

1、明确诗词鉴赏中的情感、表现手法（表达技巧）的题型。（复习重点）

2、训练诗词鉴赏的重点题型，掌握答题技巧。（复习难点）

知识链接

1、关于情感：

常见题型：这首诗写出了诗人怎样的情感（或心情）。

答题技巧：①注意从诗词的标题、注解小序、诗眼或关键词、题干提示中寻找答案。

②关注作者和时代背景。③注意分析诗词中的意象。④从诗词内容和类别上去辨析。

答题格式：通过什么内容＋抒发（寄寓／

表达）什么感情。

2、关于表现手法（表达技巧）：

常见题型：这首诗运用了什么修辞手法？有什么作用？

这首诗运用了什么表现手法？有什么作用？

答题要点：准确说出抒情方式和表现手法或修辞手法。

要结合诗句和具体的词语作分析。

这种表达技巧表现了什么样的内容和抒发了什么样的感情或揭示了什么样的道理。

表现手法（凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈的印象，达到感染读者的艺术效果的手段或方法，都可视为表现手法。）

诗词中常见的表现手法：直抒胸臆、借景抒情、融情于景、情景交融、托物言志、正侧面描写、动静结合、以动写静、多种感觉角度（视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉）白描、对比映衬、渲染烘托、以小见大、乐景写哀、联想想象、虚实结合、欲扬先抑等。

一、复习检测

1、《水调歌头.明月几时有》中，苏轼用“

，

”来表达对亲人的美好祝愿。

2、杜甫在《春望》中表达思亲人，盼音讯心切的句子是：

，

。

二、直击中考

(一) 书湖阴先生壁二首（选一）

（北宋）王安石

茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼①送青来。

【注释】湖阴先生：王安石寓居金陵紫金山下时的邻居。①排闼：闯进门来。闼，小门。

（1）

“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

（2）这首诗表达了作者怎样的情感？

（二）

田家

聂夷中

父耕原上田，子劚山下荒。

六月禾未秀，官家已修仓。

【注释】①劚（zhǔ）：大锄，这里用作动词。有“掘”的意思。

②禾：禾苗，特指稻草。

③秀：谷物吐穗。

1、

从前两句中的“耕”和“劚”中你读出了什么?

2、

后两句中的“未”“已”，表达了作者怎样的思想感情？

三、当堂检测

（一）岭上逢久别者又别

权德舆

十年曾一别，征路此相逢。

马首向何处？夕阳千万峰。

1、这首诗前两句在看似平淡的叙述中流露出了

之情。

2、从情景交融的角度，分析这首诗最后一句的妙处。

（二）次韵梨花

（宋）黄庭坚

桃花人面各相红，

不及天然玉作容①。

总向风尘尘莫染，

轻轻笼月②倚墙东。

【注释】①玉作容：形容梨花洁白如玉。②笼月：被月光笼罩。

（1）这首诗表面赞美了梨花的___________________的品质。这里运用

表现手法。

（2）把

“桃花人面”

改为

“人面桃花”，行不行？请说说理由。

四、课堂小结

五、课后反思

关于本教案的常见问题

Q：修改文章专题训练第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《修改文章专题训练》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

修改文章专题训练第二课时教案