（演唱）踩雨教学设计第一课时｜教案在线预览

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学唱《踩雨》教材分析《踩雨》是湖南文艺出版社四年级上册的一首演唱歌曲，表现了一个少年在夏日的雨里踩着雨花在玩耍的情景，富有想象的歌词与欢快的旋律相结合后，使歌曲更具有童趣，乐观，浪漫的气息。教学内容：湘教版四年级上册雨中乐单元学唱《踩雨》教学年级：四年级教学课时：一课时教学目标：1.能用轻快、明亮的

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所属课文：（演唱）踩雨

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2018-04-26 17:54:00

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学校：灵武市第七小学

（演唱）踩雨教学设计第一课时

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关键词：（演唱）踩雨教学设计第一课时

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学唱《踩雨》

教材分析

《踩雨》是湖南文艺出版社四年级上册的一首演唱歌曲，表现了一个少年在夏日的雨里踩着雨花在玩耍的情景，富有想象的歌词与欢快的旋律相结合后，使歌曲更具有童趣，乐观，浪漫的气息。

教学内容：湘教版四年级上册雨中乐单元

学唱《踩雨》

教学年级：四年级

教学课时：一课时

教学目标：

1.能用轻快、明亮的声音学会演唱《踩雨》，感受雨点的可爱有趣，在雨中玩耍的开心、快乐。

2.积极参与各项音乐实践活动，用声势动作或者打击乐即兴表演来表现音乐的形象，培养学生的创造力和表现力。

教学重、难点：学唱歌曲，感受雨和音乐的美妙，能轻松甜美的演唱歌曲。

教学准备：多媒体课件、钢琴

教学过程：

一、组织教学: 1.

课前播放钢琴曲《雨滴》，营造课堂气氛。

听上课铃，组织教学，师生问好。

二、授课过程：

师：老师带来一个谜语，请同学们猜一猜。

（千条线

万条线

落在水里看不见）

生：雨！

师：你们喜欢雨吗？为什么？

师：下雨的时候，你们在雨中玩些什么？

师：雨有许多许多，有绵绵细雨、狂风暴雨、电闪雷鸣的阵雨等等，你喜欢怎样的雨？为什么？

师：当天空下着小雨时，发出怎样的声音？（滴答滴答）

雨越下越大，这时候你觉得雨声又发生了什么样的变化呢？（声音变大了，哗啦啦啦）

师：你能用身边的东西或肢体表现大雨或小雨吗？

（学生表现得很棒！）

师：你们瞧，有一个小朋友正在路边踩雨玩呢！你们想不想加入他？

（生初听音乐边律动）

三．教授新课

1、出示课题《踩雨》

2、复听歌曲，熟悉旋律，说说听后的感受。

3、用视唱法学唱歌谱，并找出歌曲中相同的旋律。

4、完整唱歌谱。

5、跟伴奏有节奏地朗读歌词。

6、跟唱第一段歌词。（提出注意点，并正确演唱）

7、自学第二段歌词。

8、学生说说用怎样的情绪演唱歌曲。

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）踩雨教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）踩雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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（演唱）踩雨教学设计第一课时