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肖像权不容侵犯

江津区双福第三小学

裴艳艳

学情分析: 《肖像权不容侵犯》在重庆出版集团《法制教育》五年级下册第1课。主要写每个公民都有肖像权，法律赋予我们肖像不受侵犯的权利，我们要维护自己的肖像权，同时要尊重他人的肖像权。五年级的学生有一定的法律意识，但是对生活中侵犯肖像权的现象还很模糊，需要学习如何维护自己肖像权的方法，提高尊重他人肖像权的意识。一切的新知识在学生已有的经验上进行教学目标的设计。

教学目标: 1.通过收集资料，了解肖像及肖像权的内容,知道每个公民都享有肖像权。

2.通过连线法官等活动，学习相关法律条文，明白生活中不能够侵犯肖像制作权、使用权、利益维护权。

3.根据法律条文，学习维护自己的肖像权的方法，并运用这些方法来维护自己的肖像权。

4.从案例分析中，明白尊重他人肖像权的重要性。

教学重难点: 1.通过连线法官等活动，学习相关法律条文，明白生活中不能够侵犯肖像制作权、使用权、利益维护权。

2.根据法律条文，学习维护自己的肖像权的方法，并运用这些方法来维护自己的肖像权。

教学准备

法律小手册 PPT 教学过程

活动一 聊聊肖像

1.赏一赏

欣赏校园中的肖像,像这样照片中的人物形象也叫肖像。

2.聊一聊

聊一聊课前收集到的生活中使用的肖像。

3.辩一辩

看视频:你赞同谁的看法,进行一场微辩会。

4.看一看

看书上的故事,知道肖像权是每个公民享有的权利。

活动二

了解肖像权

1.连线法官

听一听,肖像权包括哪些权利? 2.说一说

肖像权包括制作权、使用权、利益维护权。

3.辨一辨

根据肖像权的定义,判断哪些是属于侵犯肖像权的现象? 活动三 维护自己的肖像权

1.看案例

案例中的法官提到了有哪些维护自己肖像权的方法呢?

2.学一学

维护自己肖像权的方法有:停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失。

3.断一断

小法官断案，学习维护自己肖像权的方法。

活动四 尊重他人的肖像权

1.

议一议

看视频,你明白了什么?（尊重他人的肖像权是对自己利益的保护！) 2.

看故事

说说你明白了什么?（不尊重他人的肖像权还会给他人带来烦恼、痛苦，甚至生命的威胁。所以我们不仅要维护自己的肖像权,还要尊重他人的肖像权。) 3.小结

板书 肖像权不容侵犯

制作权 停止侵害

维护自己的肖像权 恢复名誉

肖像权

｛ 使用权 消除影响

尊重他人的肖像权 赔礼道歉

利益维护权 赔偿损失