5. 学做文明人名师教学视频（文字实录）

广西师大星图2001课标版

三年级下册《品德与社会》第53—57页

学做文明人

教学目标：

1.知道什么是文明的行为，什么是不文明的行为。

2.知道文明受人尊敬，不文明受人唾弃，树立学做文明人的情感态度。

3.养成文明的习惯，在生活中具备文明行为。

教学重、难点：

1.要求学生学会区分文明与不文明行为。

2.要求学生养成文明的习惯，在生活中具备文明行为。

教学过程：

一、

导入：

相信大家对文明都不陌生。老师想问一个大家：文明在你们的心中是什么样的？又或者说，你认为文明是什么样的？（尊敬老师、对人有礼貌）今天，老师来跟大家一起来学习学做文明人。

2.师板书课题：学做文明人。生读课题。

二、学习区分文明与不文明行为

1.（1）当我们看到有些人这样的时候，我们应该怎么办？（课件出示课本第54页图片）

（2）大家边读边想：这些是什么行为？（不文明的行为）我们该怎么做？（逐一讲解四幅图的不文明原因，就应该按顺序排队、讲文明用语、不乱涂乱画）

2.（1）不文明的行为还有很多（出示清除口香糖图片、资料卡，让学生朗读。）讨论：随地吐口香糖残渣属于什么行为。清除广场上的40万块口香糖残渣怎么会造成这么大的经济损失？让个别学生发言）提问：你怎样清除口香糖残渣？

（2）小结：因为口香糖残渣黏性比较大，较难清除。所以就会造成很大的经济损失。；因此我们要讲卫生，注意环保，学做文明人。

3.同学们，让我们一起走进社会，走进校园看一看如果人们的行为是这样呢？

4.想一想，说一说：在公共场合，你还见过哪些不文明的行为？心里有什么感受？怎样才是文明的？( 小组讨论后回答)

5.（1）同学们，文明行为无处不在，让我们一起走进故事屋看一看，故事里的人们又是怎样做的？（课件展示人们文明道德的典型事例，让学生开眼界）

（2）提问：同学们，当时百货大楼有多少人，停电多长时间，这些人是怎么做的？你认为他们这种是什么行为？我们在学校也有类似的情况，我们在集

会或遇到突发事件的时候，要听从指挥，有秩序的归队。

6.请同学们观察图片，并判断图中的行为是文明的还是不文明的？（一边看图，一边判断，并及时板书）

三、

小结

1.引导学生体验实践活动

（1）社会要文明，必须全社会的人都行动起来；我们的校园要文明，全校师生都要行动起来；那我们的班级要文明，该怎么做呢？（要制订班级文明公约）分组讨论班级文明公约并做好记录。

（2）展示学生作品，读其中一些同学制定的班级文明公约。课件出示班级文明公约，要求大家一起共同遵守：

班级文明公约

遵纪守时要做好，

见面问候有礼貌。

仪表端庄讲卫生，

不损环境要环保。

课间休息不打闹，

文明整洁要做到。

上下楼梯靠右走，

课间安全最重要。

认真学习进步快，

各项活动认真搞。

班级公约大家定，

行为习惯常对照。

同学之间常监督，

遵纪守法班风好。

3.课堂延伸

布置作业：同学们回家和家人商量制订一份家庭文明公约。

四、板书设计： 学做文明人

尊敬师长

不随地大小便

学做文明人 遵守交通规则 从身边的一言一行做起

不乱涂乱画

……