Unit 5 How old are you ?课堂实录｜教案在线预览

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三下Unit 5 How old are you?第三课时(sound,cartoon time) 学情分析：学生学习了本单元的前2课时以后，对于句型How old are you?已经基本掌握，对数字有一定的认识。本课时学习的两个板块与前课时的联系不是很紧密，所以可以针对动画部分进行一个内容的拓展

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所属课文：Unit 5 How old are you ?

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2018-04-28 10:30:00

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学校：无锡市藕塘中心小学

Unit 5 How old are you ?课堂实录

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三下Unit 5 How old are you?第三课时

(sound,cartoon time) 学情分析：

学生学习了本单元的前2课时以后，对于句型How old are you?已经基本掌握，对数字有一定的认识。本课时学习的两个板块与前课时的联系不是很紧密，所以可以针对动画部分进行一个内容的拓展。

一、学习目标：

1.知道字母s在不同单词中的发音是不同的，并能简单进行分辨。

2.知道cartoon部分大意，理解cartoon time 的幽默之处。

3.能初步听懂并会说句型What a …! Make a wish. 4.通过课外阅读I want two birthdays.培养学生阅读方法。

二、学习重难点：

1.对字母s在单词中的发音，进行简单分辨。

2.课外阅读后的文本理解。

三、教学过程：

Step 1 warming up 1.课前歌曲欣赏“one,two,three ,four”“numbers”

2.review 1)story复习：match and say(How old are they?what presents) 如，Mike is nine.This robot is for Mike. 2)numbers复习：

学习过哪些数字，板书后与阿拉伯数字进行匹配

“the next number”(four,six,1,9) “the before number”(four,five,9,10)

Step 2 presentation 1.game:

听字母，说出含有首字母相同的数字单词，错误需要做游戏“turn round and round”

2.学习说韵律诗“turn round and round”

1）示范 2）改编

3. 字母s发音。

1）想想 S 在单词中发什么音呢？

2）你还知道哪些单词中S发/S/吗？

3）呈现is,please,close进行分辨

4）辩音练习

4.休息，欣赏动画后回答“whose birthday?”

5.学习cartoon 1)图片呈现，分析学习句型“what a nice cake.”

“Make a wish.”

2)预测：what’s Sam’s wish? 3)朗读课文：跟读，限时读，齐读

Step 3 practice 1.假如你是Sam，

还想要什么呢？与你同桌先交流一下吧

I want …

Step 4 production 1.课外阅读“I want two birthdays.”

2.判断练习：

Queen only(只有) has a birthday. （x）

The princess want two birthdays every year.(每年)(X) The princess is very old.(年老)(√)

Step 5 Homework 1.寻找更多关于字母s的单词。

2.有感情朗读cartoon部分。

板书： Unit 5 How old are you?

one 1 s /s/ sister,stand,…

two 2 s /z/ is,please,close,…

three 3 ……

关于本教案的常见问题

Q：Unit 5 How old are you ?课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 5 How old are you ?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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