Recycle 1教案评析

Unit 2 My Weekend Plan Ⅰ教学目标

1.知识目标：

（1）. 能够听、说、读、写四会单词visit，film, trip, supermarket, evening, tonight, tomorrow及短语see a film, take a trip, visit my grandparents, go to the supermarket 及句子What are you going to do …? I’m going to ….并能对其中的动词和时间短语进行替换操练。

（2）. 能够认读时间短语：next week, this morning/afternoon/evening, tonight. （3）. 学生能够运用句型What are you going to do? 进行某项活动计划的讨论。

2.能力目标

：

能熟练运用be going to do句型。

3.情感目标：

（1）培养学生运用所学乐于表达自己计划的能力。

（2）培养学生能够与同伴讨论相互了解计划安排，合作解决问题的能力。

Ⅱ学习重点：

掌握四会短语及灵活运用be going to do 句型。

突破方法：在情境中对话，反复练习，逐层设置任务突破重点。

Ⅲ学习难点：

1.能用所学的动词和时间短语对将来的活动进行描述。

2.时间短语的发音。

突破方法：师生互动，词不离句，句不离情境，小组合作，突破难点。

Ⅳ课前准备：

1. 教师准备多媒体课件。

2.课文情景音频MP3 3.单词卡片，图片。

Ⅴ教法学法指导：

讲授法；情景教学法；游戏教学法；任务型教学法；对话交际学习法；合作学习法

Ⅵ学习过程：

Step 1．热身(Warm-up) （1）Greetings. （2）Brainstorming 设计意图：了解学生对表示时间的单词的掌握情况。

Step 2: Preview

课件出示时间轴，细致化本部分的教学（next week, this morning/afternoon/evening, tonight.）进一步明确时间概念。

Step 3: Lead in

1.听Let’s talk 部分录音，完成任务练习（Fill in the blanks）

2.承接Let’s talk部分讲解一般将来时：Be going to do 句型。

3.引出句型：---What are you/they going to do…?/What is he/he going to do…?--- I’m going to …./He is going to …./She is going to….We/They are going to ….

Step 3: Presentation 1.图片出示本课

Let’s learn所学短语（see a film, take a trip, visit my grandparents, go to the supermarket）给出时间，在师生对话互动中学习，教学本部分短语。

2. 小调查：基于以上所学，提出问题：What are you going to do …? 学生根据自身情况及知识经验作答，了解本部分的掌握情况。

3. 听Let’s learn部分对话录音，给出语言支架：What are you going to do…? I’m going to….同伴间相互交流安排计划。

Step 4: Practice Task : What are you /is she/is he/are they going to do …?

Name Chen Jie Activities do homework Time this evening Sentence Chen Jie going to do her homework this evening. I

设计意图：

教师引导学生小组交流完成表格，之后小组代表展示交流结果。鼓励学生自由发挥，多运用已学语言。

Ⅶ.Homework: 1.☆听单词及课文对话录音，读准音，注意模仿语音语调。

2.☆☆练习写本节课所学短语，注意正确占格。

3.☆☆☆制定短期内的活动安排计划，与同伴交流。

Ⅷ板书设计：

Unit 2

My weekend plan

tonight/ tomorrow What are you going t o do

this afternoon /this evening/ this morning

next week

visit my grandparent.

take a trip.

I’m going to

see a film.

go to the supermarket.

练习一：

A: What are you going to do_________?

B: I’m going to have an ____ lesson.

A: What are you _________ in your lesson.

B: We’re going to _______________ in Renmin Park .

A: Sounds great ! __________see a film tomorrow.

B: Have a good time !

A: You too . I have to _____________ now. Bye.

B: OK . Bye.

练习二：

Name Chen Jie Activities do homework Time Sentence this evening She is going to do her homework this evening. I