Unit 10 What are the biggest animals in the world?优秀教学设计

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2018-4-27

Lesson Plan

Team 备课小组

Module /Topic 模块及话题

Title 题目

What are the biggest animals in the world? Module 4 Wild Animals 长湴小学五年级

Date 日期

16. Apr.

thDesigner 设计者

Unit 单元

Period 课时

陈美红

研究主题

方向

Unit 10 Type of 2 lesson 课型

新授课

Objectives：

教学目标

1、Language knowledge语言知识：



Vocabulary词汇：blue whale, land, on land, dinosaur, metre, weigh, over, ton



Sentences句型：

Blue whales are the biggest animals in the world.

Elephants are the biggest animals on land. 

Daily Express习惯用语：It can be 30 metres long.

It weighs over 150 tons. 

Grammar语法：形容词最高级

2、Language skill语言技能：能听懂和能使用英语比较两个或三个动物或人物；能理解并朗读课文；能用所学的

语言知识描述动物的特征与习性。

3、Affect 情感态度：学生能对英语课堂活动感兴趣，积极参与各种活动；培养学生热爱动物和保护动物。

4、Learning Strategies学习策略：学会小组合作，与他人交流；学会阅读英语文章并从中获取所需信息。

5、Culture Awareness文化意识：了解蓝鲸和其他一些动物的习性特征等科普知识。

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本模块的话题是Wild Animals。在现实生活中，Wild Animals这个话题也是学生非常熟悉的话题，而且他们对此话题也有很浓厚的兴趣。根据学生的特点，五年级的孩子动手能力和思考能力也比较强，而且对大自然的事物、都有较浓厚的兴趣，喜欢接触新鲜事物。

Teaching

Contents Analysis 为此，我把本课设计为第2课时，让学生在认识了形容词最高级的基础上，对课文的内容能更容易理解和上口。教学内容分析

在此基础上，再利用网络资源，拓展学生的课外知识，让学生通过英语网站，阅读英语科普文章，寻找他们需要的有关动物的信息。通过小组合作学习，学生再尝试把获取的信息进行整合和归纳。让学生通过现代科技手段，真正地去运用语言，让学生明白，其实在生活中我们也可以使用各种各样的英语资源。

Language Focused

教学重点：

Language difficult point

教学难点：

Teaching Aids/Media and Resource 教学资源与媒体

Preview learning

学生复习已学的动物词并归类。学生通过网站对blue whales的习性进行简单的调查和了解，如饮食、体重、长度、前置性学习

生活习性，寿命等。学生查一自己喜欢的动物的基本资料。

金太阳课件

1、单词whale的读音。

2、日常用语：It can be 30 metres long. It weighs over 150 tons. 的理解以及上口。

本课的词汇、句型以及习惯用语。

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Teaching

Procedures 教学过程

I. Warming up and Revision

Teaching activities & Steps 教学活动及具体的操作步骤

Activity 1：创设情景“Visit a beautiful island”

Show a picture of island, introduce the new words: land /on land Activity2:Guessing game 引出学习dinosaur/blue whale What animals live on land on this island? What animals live in the sea on this island ? Activity3:look and say 出示动物图片，一张一张快速过，学生说。。。live in the sea/on land. Activity 4：复习最高级

承接上面的动物进行比较，要求学生使用最高级的句型。并通过不同层次的递进操练，引导学生复习、回忆最高级的变化规律。

Learning Activities 学生学习活动

Strategies and purpose 策略与设计意图

Activity 1：创设情景“Visit a beautiful Activity 1：创设情景“Visit a beautiful island Learn the new words

Activity 2: Guessing game引出学习dinosaur/blue whale 用完整的句子来猜测

学习新单词

Activity3:look and say 边看图片边说句子

Activity 4：复习最高级

通过使用英语，对不同动物的比较，发现其中的变化规律和读音。

island 激发兴趣并为后面的复习有关动物的单词铺垫。

Activity 2: Guessing game引出学习dinosaur/blue whale 培养学生连贯说话的能力，并复习到很多动物名称。也达到以旧引新学习新词

Activity3:look and say 培养学生认真看的习惯，同时操练到刚学的生词

Activity 4：复习最高级

通过句型操练，初步感知最高级的意义和变化规律。

Activity 5：学习课文part1 的答案。

Activity 5：学习课文part1 初步感知课文内容，并围绕中心，展开话题。

II.

Presentation Activity 5：学习课文part1 animals in the world?自然引出课题

看问题，听课文录音

and Practice 通过上面的最高级引出What are the biggest 感知课文的主要内容，并尝试找出问题

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Activity 6：

引导学生回答上述的问题，并通过连词成句的竞赛游戏和小组机械操练，上口主要句型。

Activity 7：

呈现a blue whale的图片，让学生猜测它的长度和

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Activity6：

理解课文中两个比较重要的动物的特征，了解如何使用最高级形容这两种动物。

Activity 7：

点，充分理解意义。

Activity 8：

由于此段内容为旧知识，所以用阅读的形式，通过小组互助，让学生自己获取重要的信息。

Activity 9：

整体熟悉课文

Activity 10：

力。

Activity11: 培养学生写句子的能力。

Activity 6：

理解问题的答案，并认识这个新句型的读法以及句子的特点。了解到世界上最大的动物就是蓝鲸，陆地上最大的动物是大象。

Activity 7：

继续了解有关蓝鲸的知识，并运用老师通过游戏教学，突破和掌握本课的难重量，通过Guessing Game，对难点It can 提供的句型，去描述蓝鲸的重量和长be…metres long./It weighs…tons.进行意义性操

Activity 8：

对前面的重、难点进行简单的小结。并通过阅读课文后半部分内容，对blue whales的生活习性，以小组讨论的形式进行信息归纳，带读课文并让学生完成Worksheet中的练习。

Activity 9：

通过竞赛形式，进行课文的跟读和全班朗读。

Activity 10：

组织学生以小组为单位，do a short report。

度。理解over的意思。

练，并让学生理解over在句中的意思，突破难点。

Activity 8：

阅读课文，获取有关蓝鲸的生活习性的主要信息，并尝试使用今天学习的语言知识，对其作出简单的概括。

Activity 9：

朗读、熟悉课文内容。

Activity 10：

Activity11: 要句型来描述出自己喜欢的动物。

通过report，对课文重点句型进行巩固。

培养学生的通过信息进行说话的能III. Development

Activity11: sentences. Introduce your favourite animals。Write down the 通过自己查的资料，以及老师给出的主

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1．听录音、小组或个人朗读课文。

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1．熟悉课文的基本内容，达到上口课文。

2．课后能运用学过的语言，并能和大1．认真地听课文内容，与同学们一起读读课文或自己熟读。

2．用课文学过的句子，选一种动物来IV. Conclusion & Homework

2．尝试用五句话描述一种自己喜欢的动物。

描述，让同学和家长听听和评价一下。

家进行交流、互动。

Unit 10 What are the biggest animals in the world? Blue whales are the biggest animals in the world. Elephants are the biggest animals on land? It can be more than … metres long. It weighs over … tons.

Designing on the board 板书

on land blue whale dinosaur

投影幕

Activity 8：______ are the ______ animals _____ ______ _______.

A _____ _____ can be _____ _____ 30 _____ long. It weighs _____ 150 ______. They eat _________________________________. Excuse/Worksheet 练习（任务）设计

They live in ____________________.