资料摘要
课题 Recycle 2 总课时 2 课时第一课时 课型新课班级 教学方法交际法、游戏法等 学习准备教师准备 录音 小孩和大人的衣服 鞋学生准备 衣服学习目标知识目标：复习4－6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情 景中表达。 能力目标培养学生想象
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Recycle 2教学设计及教案分析
未知
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关键词：Recycle 2教学设计及教案分析
正文
课题 Recycle 2 总课时 2 课时
第一课时
课型
新课
班级
教学方法
交际法、游戏法等 学习准备
教师准备 录音 小孩和大人的衣服 鞋
学生准备 衣服
学习目标
知识目标：复习4－6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情 景中表达。 能力目标
培养学生想象、推理的能力。
情感态度通过学习，能看懂相应的短文，做相应的练习
重 点 难 点 1、Read aloud中出现的新语言点。
2、给故事加结尾。
导学过程
导学过程
二次备课
自主学习
课前复习：
1、复习有关天气的语句和词汇。 2、复习What are these/those? 及相关的蔬菜、水果和动物的名称。
二、
课前预习：
全体学生呼英语励志口号：
Nothing for nothing. 不费力气
一无所得
热身、复习：
日常口语练习：
教师播放第六单元的歌曲，学生进一步熟悉所学过的有关衣物的单词
三、小班内查练：小组检查学生有没有预习看书。
四、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。
板书：recycle 2 学生读本课时学习目标：
导入并指导学习新的内容：
1、教师问学生：What’s the weather like today? 学生回答后，教师接着说：What about tomorrow? I think tomorrow will be warm and sunny. Let’s have a picnic. Ok. 学生回答Ok后，教师说：We must bring some fruit , food and drink to our party. I want to bring bread and eggs. 问一个学生：What do you want to bring? 当这名学生回答后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。
2、教师播放故事录音，学生，向学生依次展示故事内容。学生了解故事大意后并编故事结尾（教师各小组指导）
小班交流展示
小组展练：创编故事结尾表演
教师及时评价
练习拓展
1、教师播放Listen and tick部分的录音。
第一遍整体听，让学生感知整体内容，锻炼学生的听力能力；
第二遍让学生听录音并打勾；
第三遍听音并核对答案。 2、完成Read, write and say：先让学生读单词，然后再做题并核对答案，教师给出及时的评价。 Homework:
把故事说给家长和同学听
和朋友同学在演一演这个故事。 总结
这节课我学会了 ，我还懂得了 板书设计 Recycle 2 Will---情态动词 课后反思
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关于本教案的常见问题
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