Unit 3 Home life教学设计第二课时

Module 2 My favourite things

Unit 3 Home life 一、内容要求解析

单元教学内容

语音

-oy, -oi- 《基本要求》相关内容与要求

1.1.3

常见字母组合的读音规则——知晓常见字母组合的读音规则

bedroom, living room, 2.1 核心词汇---背记、理解和运bathroom, kitchen, 用核心词汇

homework, model plane, wash, dinner present continuous 3.5.2.4 现在进行时---理解现在tense: 进行时的意义构成和动词用法

… am/ is/ are …(doing)

Wh-question: 4.2.2.2特殊疑问句---用特殊疑Where are you? 问句提问，并作出回答

imperatives: 4.2.3 祈使句---理解祈使句

的e.g., Come and help me. 表达和应答方式

Look and say(核心板5.1.2 记叙文基本结构---描块) 述人或物。

Say and act(次核心板块)

Look and read(次核心板块)

Listen and enjoy(非核心板块) 学***

A 词汇

C 词法

B 句法

C

B 语篇

B

二、学生情况分析



主题与内容

四年级学生活泼好动,有着极强的求知欲与表现欲,对故事学习尤感兴趣。经过了三年多的英语学习后,他们已经积累了一定的语言知识(包括词汇与语言结构),对身边的人和事物产生着较为浓厚的兴趣,也具备了一定的听说读写能力。在学习本单元内容之前,他们已经了解了不少场所的称谓表达、场所设施以及场所内所进行的相关活动等;同时,他们也能较为熟练地运用to be，can句型,there be,以及一般现在时态的各种相关句型。



功能与意念

1.

询问Inquiries

Where are you? 2.

请求Request

Come and help me. 

活动与任务

本单元的核心句型为…am/is/are…(doing)，之前学生接触此类句型较少，教师们可以采用

Say and act 的形式，让学生们通过演一演，说一说的方式，巩固

新学句式，掌握新的词汇。

三、

教学目标设定

【单元目标】



知识与技能

1. 能够掌握字母组-oy, -oi在单词中的发音规律。

2. 能够掌握有关房间的核心词汇,如bedroom, bathroom, kitchen, living room。

3. 能够掌握与房间功能相关的词汇homework, model plane, wash和dinner等。

4. 能够正确运用句型Where are you?来询问人物所在的具体地点，并用…is/am/are…现在进行时态表达人物正在做的事情。



学习策略

1、

能在课堂学习中，通过倾听、模仿、阅读、思考及小组合作等方式，完成学习任务。



文化与情感

1.能将所学句型灵活运用于日常生活中，正确表达每个房间的用途。

2.用所学句型表达不同时间正在做不同的事情，正确表达自己的情感。

3.通过阅读了解家的重要性，生活中做爱家、爱家人的人，从而懂得热爱生活。

【单元语用任务】（一句话说明学生在完成单元学习后能完成什么语言任务。呈现形式）

能够运用所学知识与同伴对常见的居住空间及其特点和功能进行描述。

【分课时话题】

第一课时：Welcome to our new home. 【分课时目标】

Home life 核心语言

语用任务

知识与技能

1. 核心词汇1. 能掌握单词读1.

能在已有知识bedroom, living 音及词根原理掌基础上，运用拓展词room, bathroom, 握单词的拼写、记汇进行对话。

kitchen. 忆和运用。

watch TV, play e.g. bedroom

games, wash face, dining-room

wash hands, cook sitting-room

dinner, make a bathroom model plane.

2．

利用所学的课内及拓展词汇，把所学知识运用到实际中。会用所学词汇描述家庭生活场景。

四、

课时内容整合

Period 1 This is my bedroom. It’s very bright. There is a bed and some toys in it. I often make a model plane in the bedroom.

单元主题

课时话题

Period 1

K: This is my bedroom. It’s great. There is a desk and a chair in my bedroom. On the desk, there is a computer. I often surf the Internet and do my homework on the desk. There is a bag in my bedroom. I can put my books into the bag. There is a picture on the wall. It’s beautiful. I love my bedroom.

五、

教学环节设计

Period 1 Procedure Contents Methods Assessment Pre-task 1. Warm-up 1-1.Sing a song. 能够正确演唱

< Home, home> 儿歌。

1-2. Introduce the

background.

While-task 1. The beautiful 1-1 Listen and answer. 能够根据听到

living room. a) How is Kitty and 的内容,正确回

Ben’s new home?

答问题。

b) How many rooms are

there in their new home?

1-2 To learn: room 能够正确朗读

1-3 To learn: living room 单词，并掌握

音、义、形。

1-4 Answer the 能够根据听到

questions. 的内容,正确回

How is the living room? 答问题。

What’s in the living

room?

There is/are…

2. The nice kitchen. 2-1 To learn: kitchen 能够正确拼读

核心词汇

kitchen，并掌

握其音、义、

形。

2-2 Do a tongue twister. 能够正确朗读

This is our kitchen. 儿歌。

Daddy is cooking

chicken.

Daddy is cooking

chicken in the kitchen.

2-3 Answer the 能够根据听到

questions. 的内容及看到

How is the kitchen? 的图片，正确

3. The bathroom.

4. The bedroom.

What’s in the kitchen?

2-4 Read the dialogue.

2-5 Fill in the blanks and act out.

clean 3-1 To learn: bathroom

3-2 Answer the questions. a) How is the bathroom? b) What’s in the bathroom? c) What does Kitty often do in the bathroom? d) What can you do in the bathroom? 3-3. Fill in the blanks and act out.

3-4 Act as Kitty and introduce their bathroom.

bright 4-1 To learn: bedroom.

4-2 Answer the question. How is Ben’s bedroom?

4-3 Pair work. A: What’s in Ben’s bedroom? B: There is/are …

4-4 To learn: make a model plane

4-4 Fill in the blanks and act out.

回答问题。

能够正确朗读对话。

能够根据文本，填空完成对话。

能够正确拼读核心词汇bathroom，并掌握其音、义、形。

能够根据听到的内容及看到的图片，正确回答问题。

能够根据文本，填空完成对话。

能够扮演Kitty介绍家中的浴室。

能够正确拼读核心词汇bedroom，并了解其音、义、形。

能够根据听到的内容，正确回答问题。

能够根据所给图片，运用核心词汇，进行问答。

能够正确朗读词组，并掌握其音、义。

能够根据文本，填空完成对话。

Post-task

Assigment

1. About my home.

On board 4-5 Act as Ben and 能够扮演Benintroduce his bedroom. 介绍自己的卧

室。

4-6 Listen and choose the 能够根据听到right picture of Kitty’s 的内容，选出bedroom. 正确的图片。

4-7 Act as Kitty and 能够根据听到introduce her room. 的内容，扮演

Kitty，介绍自

己的卧室。

1-1 Try to introduce one 能够根据实际room in your home. 情况，运用核

心词汇及句型1. Copy the new words. 框架介绍家中2. Read the text. 的一间房间。

3. Introduce one room in

your home.

M2U3 Period 1 Welcome to our new home Where

How

What

What (do)

living room

beautiful

sofa

watch TV

plant

play games

kitchen

nice

cupboards

cook dinner

cooker

bathroom

clean

mirror

wash face

washer

wash hands

bedroom

bright

make a model plane