C教案和学案内容｜教案在线预览

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Unit 5 My clothes Read and write 教学目标：1.能够在有意义的语境中运用句型This is …和These are…，并能区分两者的使用。2.能够在有意义的语境中仿写句子This is…和 These are…教学资源：PPT课件教学过程：1.以“Amy 参加夏令营”

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-27 16:42:00

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学校：东莞市大岭山星塘学校

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2018-04-27 16:42:00

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Unit 5 My clothes Read and write 教学目标：

1.能够在有意义的语境中运用句型This is …和These are…，并能区分两者的使用。

2.能够在有意义的语境中仿写句子This is…和 These are…

教学资源：PPT课件

教学过程：

以“Amy 参加夏令营”这个故事导入主题，为学生创设了一个感兴趣并较为真实的语言环境，故事中不断重复This is…和These are…这两个句型，让学生整体感知所学内容。

2. 让学生回忆夏令营里学生的衣物。学生边看图边说：This is ...’s …, These are ...’s …，并让学生观察句子，找出规律：单数用This is…，复数用These are…

3. 以任务驱动教学，让学生观察并选择正确的词组填空。巩固单复数的用法。

4. 衣物太乱了，请同学们帮忙把衣物按单复数分类。以此再进一步区分This is …和These are…的用法。

5. Amy |把衣物写了一张清单，请同学们判断是否正确，并改正。

6. 根据列出衣物的清单，请同学们结合图片，仿照句子，补充完整。

7. 总结所学内容：This is Amy’s shirt. These are Amy ’s shoes.

设计理念与特色：

本节课教学内容是围绕“Amy 参加夏令营”这一话题而展开，主要学习运用This is…

和These are…的句型，并区分他们的用法。本课的设计采用任务型教学模式，通过实践、参与、交流等方式，发展学生的听、说、读、写技能，培养学生的综合语言运用能力。创设了“整理衣服”的活动，让学生自然而然地学习语言。本课的设计遵循听说领先的原则，先通过故事整体感知本节课内容；再让学生模仿写句子。同时也采用由易到难的教学，学生易懂。学习区分单数This is 和复数These are 的用法。

呈现方式：讲授与演示结合

反思: 英语课程标准强调语言运用，注重兴趣，能力培养。本课的设计能符合新课标的要求，以趣味化和功能化为原则，创设语境，突出语用。这个真实的语境培养学生的语言综合运用能力。本课旨在解决如何运用This is…和These are…，，

因此在教学过程中本课能遵循循序渐进，逐步递进的原则，从听到说，再到写，从输入到输出，逐步帮学生建立语言支架，逐步击破难点，提高学生的读写能力。

关于本教案的常见问题

Q：C教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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