资料摘要
《月亮》教学设计教学目标：1.能有表情地演唱歌曲《月亮》，表现其不同意境。2.能跟随老师手势，能准确把握三拍子歌曲的节奏律动。教学重点难点：有感情的演唱歌曲《月亮》教学准备：节奏图标、CAI多媒体。教学过程：一、随音乐律动 声势动作：拍手捻指捻指——拍手 拍肩 拍肩——拍手拍腿拍腿。音乐B
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（演唱）月亮优质课教案整理
未知
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关键词：（演唱）月亮优质课教案整理
正文
《月亮》
教学设计
教学目标：
1.能有表情地演唱歌曲《月亮》，表现其不同意境。
2.能跟随老师手势，能准确把握三拍子歌曲的节奏律动。
教学重点难点：
有感情的演唱歌曲《月亮》
教学准备：
节奏图标、CAI多媒体。
教学过程：
一、随音乐律动
声势动作：拍手
捻指捻指——拍手 拍肩 拍肩——拍手拍腿
拍腿。音乐B：稍慢、连贯、柔和的二拍子。
声势动作：拍手捻指——拍手 拍肩——拍手
拍腿2．
小结：四组声势动作的特点。刚才做的这些动作，有的是两个一组，有的是三个一组；有的非常温柔连贯，有的则比较欢快活泼。让学生自己发现音乐的特点。启发学生用自己的动作，来跟随听到的音乐。（其实就是：稍慢、连贯、柔和的三拍子或二拍子；稍快、非连、活泼的三拍子或二拍子）再次随音乐律动，采用学生自己设计的声势律动动作。
二、歌曲学唱
1．请仔细聆听，歌曲中唱了些什么？
2．指导演唱正确音准、发声等。
3．跟琴，完整演唱歌曲。
4．加入律动动作，进行演唱，强调歌曲的基本韵律感。
三、歌曲表现
1.
集体随伴奏表演唱；
2.
请个别同学上台展示表演唱；
3.
全班一起表演唱。
四、小结全课: 我们今天用美的声音和美的动作来表现了这首《月亮》，回家把这首好听的歌唱给你们的爸爸妈妈听好吗？最后让我们听着音乐离开教室吧。
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关于本教案的常见问题
Q：（演唱）月亮优质课教案整理是什么类型的资料？
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A：对应课文《（演唱）月亮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。