C第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

Unit1 My school 一，教学内容：C: Story time 二，教学目标：1能读懂Story time部分的故事，进一步掌握一般疑问句。2.准确自如地运用this, that. 三，教学重点和难点：1正确认读本课单词及短语。2，听说读写句型：This is the library

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-13 13:53:00

来源学校

学校：兰考县考城镇赵砦小学

C第二课时教学实录

未知

2018-04-13 13:53:00

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关键词：C第二课时教学实录

正文

Unit1 My school 一，教学内容：C: Story time 二，教学目标：

1能读懂Story time部分的故事，进一步掌握一般疑问句。

2.准确自如地运用this, that. 三，教学重点和难点：

1正确认读本课单词及短语。

2，

听说读写句型：This is the library .Is that the music room? 四，教学设计：

Step 1 Warming—up T:Good morning class! S:Good morning, teacher! T:It’s a fine day. Let’s sing a song . Step 2 Presentation 1导入（播放歌曲，让学生跟着唱）

2学唱歌曲。

3播放Story time部分的内容。（多媒体课件展示）学生根据图片巩固所学的单词和短语。

4学生试着自己说出故事内容。Step 3 Practice1听课文Story time的录音回答下列问题：1 Where are they? 2 Is Zoom hungry? 3 Can you find the gym?(Keys:1.in a school .2Yes,he is.3 Yes, I can.) 4将全班学生分为两人一组，根据图片采用一问一答的形式描述图片上的内容。五，课堂检测：

1听老师读句，补全句子

（1）Welcome to our ______. (2)This way，_____. (3)Is that the ____room?

(4)Is this the____ room? 2 连一连

(1)in our classroom. A 在二楼

(2) on the second floor . B，饿了

(3)lunch time . C，午饭时间 (4)hungry . D, 在我们的教室

六，作业

根据自己学校设施编写一组对话，利用上学过的句型：Where’s…?Is that /this…? 七，板书设计

Unit1 My school Where is the…? Is this/that…?

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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