B优秀教学实录

第4课时

B (Let’s learn & Play card games)

教学目标

一、知识与技能

1．继续学习表示感受的词汇，并根据不同的情感状况，给他人提出合理的建议。

2．能够听懂，会说，读懂

Let’s learn中的内容，学会用以下重点词组提出建议：see a doctor,do more exercise,wear warm clothes 等，并在真实情境中运用所学语言进行真实

交流和运用。

3．能够通过Play card games．的内容情景，用What should I do ?You should…

进行交际问答。

二、过程与方法

通过表情图片或做出真实表情为学生创造语境，激发学生的学习兴趣和积极性。

三、情感、态度与价值观

在真实情景中使学生养成用英语交流的习惯，培养学生关心他人、乐于助人的品质。

教学重、难点

学生能掌握Let’s learn和Play card games板块的交际内容，能够根据情景，用What should I do ? You should ．．进行交流互动。在情景中，根据不同的情绪感受状况，给他人提出合理的建议。

教法导航

根据学生年龄特点，采用“全身动作反应法”(Total Physical Response)的教学方法。通过听听做做，刺激大脑皮层，进一步激活记忆，巩固知识。

学法导航

学生要积极预习，参加小组探究活动，进行小组竞争。

教学准备

课件，录音机，图片，教学挂图和电话模型。

教学过程

1．Warm-up（热身及预习展示）

(1) Brain storm 出示之前学习的单词和词组的相应中文，学生依次拼读出英文单词。

(2) Role play 热线电台主播热线电话，倾诉感受和情绪，提出合理建议。

2．Presentation and practice（精讲点拨）

(1) 教师捂着肚子说：I don’t feel well．What should I do? 帮助学生回答：You should see a doctor．板书：see a doctor．教师说：It’s cold outside．I don’t feel well．What should I do? 帮助学生回答：You should wear warm clothes．板书：wear warm clothes．教师做出无力的表情和动作说：I’m weak．I want to be strong．What should I do? 帮助学生回答：You should do more exercise．板书：do more exercise．教师说：I am angry with my son．He is so naughty．What should I do? 帮助学生回答：You should take a deep breath and count to ten．板书：take a deep breath and count to ten．带领学生回顾黑板上表示提建议的这些短语。

(2) 学生两人一组练习对话，表达情绪，提出建议，用上黑板上的短语。

(3) 放录音，学生跟读，然后学生两人一组练习，最后找几组学生上台表演。

3．Consolidation and extension（拓展延伸）

Play card games，玩纸牌游戏准备大骰子，每一面写上情绪单词，用句型对话。

S1：I am cold ．What should I do ? S2: You should wear warm clothes．

找几组学生上台表演。

4．Sum-up (总结) 帮助学生总结本课的重点词汇和句子。

课堂作业

让学生用尽可能多的表示情绪的单词编对话，提建议。