1.观察辣椒植株教案推荐

第一单元

第一课

观察辣椒植株

教学目标

1、学生能从形态上认识植物的六大器官。（花、根、茎、叶、果实、种子。）

2、学习用比较的方法对不同的植物进行比较，认识更多的植物。

3、了解观察植物外形的基本方法，培养观察、比较、归纳的能力。

重点：学生能从形态上认识植物的六大器官。

难点：了解观察植物外形的基本方法，培养观察、比较、归纳的能力。

设计：提出问题——观察——探究——分析小结

方法：观察法

教学过程

导入：

在客厅里几个小朋友围坐在一起，桌面上摆着一些新鲜辣椒，这是彬彬利用自家阳台栽培成功的收获的辣椒。

提问：辣椒植株长什么样子呢？谁见过整株辣椒？

学生自由回答，引入课题

新课：

活动一：观察一棵辣椒

（一）出示辣椒植株图片，结合学习过的红番茄，写出辣椒植株

的组成部分

1.提问：你瞧,它就是长辣椒的植物了，你认真观察一下，你发现它有哪几部分，可以叫出各部分的名字吗？（出示全株辣椒实物，让学生说说辣椒的各个器官。）

2.观察：分组观察辣椒，交流各自的发现，并画下辣椒的样子，记录观察结果。

学生小组合作，在图片上标注出辣椒植株的组成部分

（二）观察对比：番茄与水稻植株

对比分析，学生小组分析小结

小结：绿色开花植物是地球上最常见的植物，都有根、茎、叶、花、果实和种子组成

趣味记忆竞赛

限时对植物的六大组成部位进行记忆，看谁记得又快又准确。

胜利的同学分享自己的记忆方法。

活动二、认识辣椒叶、玉米叶区别

1.提问：辣椒和玉米都是我们常见的植物，认真观察一下，它们的叶子有什么不同之处？(辣椒叶、玉米叶实物，或者图片，学生观察）

要求：通过比较观察的方法，使用感觉器官看、摸、嗅等比较它们大小、颜色、气味、光滑、厚薄等方面的异同。除此之外，看你还能发现哪些不同？

2.观察：分组观察玉米和辣椒叶子标本，并将辣椒叶子的样子画下来。

3.交流：学生汇报观察结果。

4.归纳：两者的叶子都是绿色的，辣椒是复叶，绿色、粗糙，有网状叶脉；玉米叶子大，长条形，绿色，光滑、薄，有条形叶脉。

5.交流：说说各自的发现。例如：（叶子大小、形状、厚薄等各不相同，但大部分叶子都是绿色的，叶子上有叶脉。）

认识其他叶子特征的活动：将大家带回的叶子统一排列在桌上，每位同学为其中一片叶子写一张“身份证”，写清楚它的特征，读给大家听，请大家猜猜是哪片叶子

三、小结。

布置作业

观察植物的叶子

板书设计

观察辣椒植株

根、茎、叶、花、果实和种子

课后反思：通过本课的学习，学生能从形态上认识植物的六大器官。（花、根、茎、叶、果实、种子。）并且能学习用比较的方法对不同的植物进行比较，认识更多的植物。学生也学会观察植物外形的基本方法，培养观察、比较、归纳的能力。