师说板书设计｜教案在线预览

资料摘要

教学目标（一）树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。（二掌握、积累“师、传、道、受、惑、*、圣、愚、群、足、攻、经”12个文言常用实词；学习“之、其”两个文言虚词；学习、复习其他文言虚实词；熟记受（授）、不（否）两个通假字。（三）学习名词、形容词的意动用法。（四）学习正反对比的论证方法。（五）掌握

资料类型：教学教案文档

所属课文：师说

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2019-06-04 08:53:00

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学校：开平市教伦中学

师说板书设计

未知

2019-06-04 08:53:00

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关键词：师说板书设计

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教学目标

（一）树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。

（二掌握、积累“师、传、道、受、惑、*、圣、愚、群、足、攻、经”12个文言常用实词；学习“之、其”两个文言虚词；学习、复习其他文言虚实词；熟记受（授）、不（否）两个通假字。

（三）学习名词、形容词的意动用法。

（四）学习正反对比的论证方法。

（五）掌握有关“说”的文体知识

教学过程设计

（一）明确教学目的（参考教学目标）。

（二）导入新课。

“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之”。

（三）作者介绍

（四）解题。

（五）指导自读课文。

（六）学习名词、形容词的意动用法。

（七）朗读课文。

（八）研读课文（结合理解重点文言实词及疑难词句）。

关于本教案的常见问题

Q：师说板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《师说》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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