3、解决问题的策略练习ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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解决问题的策略（3）课本第30页—32页教学目标：1.能力把刚刚学过的解决问题的策略进行整理，灵活运用。2.在做练习的过程中，体会到转化和假设的真正的方法。3. 此章节可以让学生体会到解决实际问题的乐趣，正确树立学习数学的理念，领会数学真正妙处。重难点：转化和假设的应用课件：PPT 教学过程练习五1

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所属课文：3、解决问题的策略练习

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2018-04-16 09:59:00

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3、解决问题的策略练习ppt课件配套教案内容

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关键词：3、解决问题的策略练习ppt课件配套教案内容

正文

解决问题的策略（3）

课本第30页—32页

教学目标：

1.能力把刚刚学过的解决问题的策略进行整理，灵活运用。

2.在做练习的过程中，体会到转化和假设的真正的方法。

3. 此章节可以让学生体会到解决实际问题的乐趣，正确树立学习数学的理念，领会数学真正妙处。

重难点：

转化和假设的应用

课件：PPT 教学过程

练习五1题、4题

自己认真练习，小组讨论。

回顾学习内容，熟练已学知识。

练习五、7题

学生练习，小组讨论。

教师：这道题可以利用转化成比，再按比分配。

利用公式

速度X时间=路程，

我们发现：

货车的速度X货车的时间=货车的路程，

客车的速度X客车的时间=客车的路程。

货车的路程：客车的路程=（货车的速度X货车的时间）：（客车的速度X客车的时间）

由于时间相同，可以约分。上式变成：

货车的路程：客车的路程=货车的速度：客车的速度

货车的路程：300X2/(2+3)= 练习五、8题

学生讨论，小组讨论。

教师：此题可以利用假设

由于第二堆的黑子与第三堆的白子同样多，假设让他们交换。可以发现

：第二堆全部是白子，第三堆全部是黑子。

这时按比分配：算式如下

白子数目：60X1/3+60= 也可以是60X3X（3+1）/3X3=

方框题

此题可以按照假设的方法

双打桌子数

6 5

小结：本节课熟练的运用策略来解决问题，看清题意，分析方法，找到最优，快乐解题。

单打桌子数

6 7

人数差

和6人比较

关于本教案的常见问题

Q：3、解决问题的策略练习ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3、解决问题的策略练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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