因小失大优质课教案推荐

《因小失大》教学设计

东四小学 闫丽敏

教学目标

1．

知识与技能：学习4个生字。能联系上下文理解课后词语的意思。

2．

过程与方法：初步了解课文论述的方法，学习用列举事例的方法表现文章的中心的写法。

3．

情感态度与价值观：理解和体会课文中列举的五个事例，知道我们做事不应该因小失大。

教学重难点

引导学生围绕中心抓住课文所阐述论点——作者亲身的经历的生活实例理解课文内容。

教学准备

教师可以让学生查找一些关于作者的资料、教学幻灯片。

教学方法：

读中感悟。

教学过程

一、激情导入

1.这节课我们继续学习课文，齐读课题。上节课学习了1、2自然段，回忆一下，在这两节课中，你学到了什么？

2.你们说得真好，从买哨子这件事中，作者知道了什么是“小”，什么是“大”，接下来，课文中就列举了自己成年后观察到的几种为哨子付出代价的人，我们来学习课文的后半部分。

二、梳理疑难，自主探究

任务：默读课文第3、4自然段，思考下面的问题。 1.在大千世界里，作者观察出了哪些人为哨子付出了 太高的代价？对于不同的人，“哨子”指的是什么？

2.这些人为了“哨子”付出太多代价的原因是什么？ （找一找，画一画，做简单批注。） 3.小组内交流，听听别人的想法，说说自己的看法。

三、合作交流，读中感悟

1．引导学生朗读、理解，教师适当点拨。

2．对于学生理解不透的问题，教师要适当地进行讲解。

（如：长大成人，作者走进社会，观察人们的作为，感到遇到的很多很多的人，他们都为一个“哨子”付出了过高的代价。第一例中是“宫廷的青睐”而付出了太高的代价，第二例中是“争名夺利”付出了过高的代价，，第三例中是“敛财致富”付出了过高的代价，，第四例中是“寻欢作乐”付出了太高的代价，第五例中是“外表”“漂亮的装束”“讲究的住宅”“上等的家具”“精致的设备”付出了太高太高的代价，教学时，要引导学生通过朗读，辨析词语的感情色彩理解这些事例。）

四、根据板书，得出议论写法

这篇课文首先写了作者小时候的生活经历，从而得到教训---别对哨子花太多钱，这个教训也是作者的一个人生观点。接着作者为了证明这个人生观点是对的，接着用大量的笔墨写成长后观察到的事例，这些事例具体生动，激发了读者的兴趣，像这样运用典型的有代表性的事例来证明事物特征的方法叫举例论证。以这种方法写成的文章，能使读者比较容易接受自己的观点。我们要在平时的习作中借鉴这种表达方法，这篇课文是一篇议论文，同时也是借事喻理。

五、举例说一说你身边有没有因小失大的事例。

六、总结

像这样的事例有很多很多，希望同学们能从以上事例中吸取教训，不要因小失大。

七、板书设计

因小失大

童年买哨 别为哨子付出过高代价

成年感悟