资料摘要

《鸟鸣涧》教学设计 授课教师 乌审旗第三实验小学万飞教学目标1.采用灵活多样的学习方法了解诗意,体会古诗的意境。2.有感情地朗读古诗并尝试背诵古诗。教学重难点体会诗人看到的春山,由明月、落花、鸟鸣所点缀的静谧意境。教学准备多媒体课件。教学过程一、激趣导入(一)看图

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:2 鸟鸣涧
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
124
下载次数
0
更新时间
2018-04-28 00:46:00
来源学校
学校:乌审旗第三实验小学

2 鸟鸣涧优秀说课稿

未知
2018-04-28 00:46:00
124
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:6
第 1 页,共 1 页

2 鸟鸣涧优秀说课稿

未知

摘要:暂无摘要

关键词:2 鸟鸣涧优秀说课稿

正文

《鸟鸣涧》教学设计

授课教师 乌审旗第三实验小学

万飞

教学目标

1.采用灵活多样的学习方法了解诗意,体会古诗的意境。

2.有感情地朗读古诗并尝试背诵古诗。

教学重难点

体会诗人看到的春山,由明月、落花、鸟鸣所点缀的静谧意境。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

一、激趣导入

(一)看图猜古诗

1.大家平时一定积累了不少古诗,今天,老师要考考大家,咱们来看图猜古诗、背古诗,怎么样?敢不敢试一试?谁如果猜出了是哪首古诗,就站起来大声背给大家听。(课件出示:《江雪》、《静夜思》)

2、老师已经感受到同学们对古诗的喜爱之情了。望着一轮明月,不同的诗人有不同的感受。这节课,让我们一起来学习一首与明月有关的古诗。

1

(板书题目:鸟鸣涧)(齐读课题)

“涧”这个字,它的偏旁是“氵”,我们可以推想“涧”跟——水有关。水在哪里呢?水在两山之间,所以,涧就是指夹在两山之间的流水。这流水是涓涓细流还是汹涌波涛?那应该怎么读题目呢?(齐读)

这首诗是唐代大诗人王维写的,而《鸟鸣涧》是他山水诗的代表作,现在先让我们来认识一下作者。

(二)作者简介(课件出示)

王维

(701-761)字摩诘,唐代著名山水田园诗人。他写的诗以优美著称,一向被人称“诗中有画,画中有诗”。

外号“诗佛”。作者觉得友人皇甫岳居住的地方环境优

美,风景如画,所以作了这首诗送给友人。

(三)初读诗文,整体感知

王维在这看见了什么呢?请大家到诗中去读一读,注意,仔仔细细地读上4遍,前2遍读的时候注意读准字音,争取读得字正腔圆,后2遍读的时候,争取读通顺,注意诗句内部的停顿。

1、学生自读。

2、(屏显古诗)指名读,点评。

3、齐读。

(四)解题(课件出示)

接下来,我们一起来理解诗题。

2

鸟:鸟儿。 鸣:鸣叫。

涧:夹在两山间的流水。

鸟鸣涧:鸟儿在山涧中鸣叫。

这首诗是王维《皇甫岳云溪杂题五首》之一。皇甫岳,王维的朋友,诗人被皇甫岳居所的云溪之景所醉,连续写下了五首诗。

(五)感知诗意,体味清幽

1、第一行:人闲桂花落

同学们都很会读书,读出了这首诗写的是春天的夜晚,是一个静静的夜晚。就在这样的一个夜晚,桂花轻轻柔柔地飘落了,(屏显:人闲桂花落)同学们看过桂花吗?长什么样子?小小的,细细的桂花落在地上声音响吗?声音小到我们在座的每一个同学都听不到,但王维却在那个夜晚听到了。那诗人写桂花落地的声音都听得见,是为了告诉我们什么呢?

(指名回答)

看看“人闲”两个字,它正是告诉我们王维的心——静。是啊,王维身处没有战乱,安定统一的盛唐,悠闲自在,淡泊名利,所以他说自己是——

人闲。

现在,就让我们用朗读把桂花落地地轻柔、舒缓展现出来。(指名读)

(女生齐读、齐读)

3

女生读起来清清幽幽的,别有一番情趣。我们一起来读一读。

2、第二行:夜静春山空

听着这桂花落地的声音,王维才发觉夜是多么静啊!(屏显:(夜静春山空)。

是呀,静,静得诗人觉得好像整座山什么都没有了,空荡荡的。谁用朗读来把这样的画面读出来。(指名读)

让我们用朗读来赞叹这座空山吧!(男生齐读、齐读)

让我们把这个“静”字留在心中,看着书,读好这句诗。

3、第三、四行:月出惊山鸟,时鸣春涧中。

引读:月出惊山鸟,时鸣春涧中。

是呀,一轮明月从云层中钻出来,皎洁柔和的月光一下子倾泻在山涧中,睡梦中的鸟儿于是——(指名回答)是呀,鸟儿以为天亮了,睁开朦胧的睡眼,啾啾叫着。

“时鸣”怎样叫呢?(指名回答)是叫了几声,就停了,过一会又叫几声,又停了,咦?不是写夜静吗?怎么会写鸟鸣声呢?

对,这就是一种反衬手法,以动衬静。古人就说“鸟鸣山更幽”。

我想,鸟儿此时一定是用它动听的叫声在赞叹。

现在,就让我们来读一读这句诗。(指名读)

4、朗读背诵整首诗

4

现在就让我们一起来读这首诗,读的时候要把自己当成诗人,想象那屡屡桂香飘溢,悠悠鸟鸣传荡,起——

很好,我们读的时候,还要想到王维山水诗的特点:诗中有画。再齐读。

让我们把鸟鸣涧的幽静永远留在心里,一起背一背。 (六)赏析

1、这首诗写的是什么季节的哪些景物?

春季;桂花、山、月、鸟、涧。

2、这首诗写出了夜的什么特点?描绘了怎么样的意境?

静的特点。

花落、月出、鸟鸣都是动的,作者用以动衬静的手法,更显现了山涧的宁静。

3、本诗表达了诗人怎么样的思想感情?

对大自然的热爱之情。

三、总结全课

本节课,我们和诗人一同伫立在山涧中,感受了大自然的这种神来之美,同时受到作者对生活的赞美和热爱的感情所感染,“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,让我们通过读书积累更多的知识,做一个有知识有修养的人,因为“腹有诗书气自华”,让我们一起读书吧!

四、布置作业

5

1.背诵并默写古诗《鸟鸣涧》。

2.搜集其余四首诗。

板书设计:

鸟鸣涧

唐

王维

花 山 春夜 月 鸟 涧 静

动

6

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-04-28 00:46:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 124
  • 积分: 6
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_11897

来自:学校:乌审旗第三实验小学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:2 鸟鸣涧优秀说课稿是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《2 鸟鸣涧》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。