《论语》四则教学设计(第二课时)

《论语》四则

一.教学目标

知识与技能

1.认识三个生字，会写一个字。

2.诵读课文，初步理解课文内容。背诵课文，提高阅读文言文的能力。

过程与方法

1.借助注释，工具书，通过小组交流等方式读懂课文所表达的意思。

2.感受《论语》中语句的特点。

情感态度与价值观

1.培养学生阅读论语的兴趣。

2.用课文中“为学”的至理名言，指导自己的行为。

一.教学过程

导入新课

有这样一本书，流传2500多年，影响世代中国人。宋代宰相赵普说，半部足以治天下，它的经典语句，每一个中国人都耳熟能详。三人行，必有我师焉，知之为知之，不知为不知，是知也。有朋自远方来不亦悦乎。

师:大家知道这本书的名字吗？

生:知道，《论语》

师:是的，他就是《论语》。

二.介绍《论语》，出示图片

三.介绍孔子，出示幻灯片

那么，孔子又是何许人也呢？出示幻灯片

孔子所处的时代是我国的春秋战国时期，那是一个战火纷飞的年代。那时到处崇尚强权，追逐功利，导致民不聊生，生灵涂炭。正是在这样的环境下，孔子提出了以德治国的一系列方略。他讲“仁，爱”，提“礼，智”，倡“忠，孝”，这些思想像一盏闪电，刺破黑暗的长空，又像一座灯塔指引了社会发展的方向。从此孔子的思想受到历代王朝的尊崇，成为治国，修身的宝典，在中国古代，只有皇帝、诸侯才能称王，但是，在孔子的墓碑上却用耀眼的金色写着大大的“王”字，汉武帝、唐太宗、宋太祖、清康熙一代代伟人

都曾经跪拜在这里，诉说他们对孔子的崇敬。

这节课我们就来学习其中的部分章节。《论语》四则(教师板书) 四.初读课文

1.请同学们把书打到第84页，老师找一名同学读课文。看她读得是否准确。

2.自由读，注意读准字音。

3.教师范读，学生认真听。

4.学生根据老师的朗读，并画出节奏。

5.指名读，规范节奏，语调。

6.全班齐读。

五.理解课文

(一)1.出示第一则

师:这是一则排比式的问句。先看第一句，我们结合注视先来解释单个的字词，再说说这句话的意思。

时习:时常复习。说:通“悦”，愉快。

介绍通假字(出示幻灯片)

乎:语气助词，相当于“吗”

学习过的知识，时常复习。不也很快乐吗？

师:这讲的是学习的……？

生:方法

师:对于知识，“学”，是一个认识的过程，“习”是一个巩固的过程，要想获得更多的知识，必须“学”与“习”统一起来。

2.师:第二句谁来说说你的理解？

学生解释个别字的意思和句意。

有和自己志同道合的人从远方来(在一起探讨问题！)不也很愉快吗？

师:孩子们，文言文追求的是简洁，常常省略一部分内容。而我们现代汉语追求的是准确，那么翻译过来就要把文言文中省略的部分补充出来。

这句讲的是学习的乐趣。志同道合的人来访可以增进友谊。相互学习共同提高。对于同学们来说也是这样，和优秀的人在一起你就会变得优秀，不是说近朱者赤近墨者黑吗？就是这个道理。

3.第三句，快速根据注释翻译一下，把省略的补出来，可以同桌研究一下。

“人不知”后面省略了宾语“之”，即“我”或“自己”。“人不知”是说别人不了解自己。

别人不了解我，却不生气。不也是个有德的君子吗？

这一句讲的是做人的态度。我们的先哲孔子说的多好哇！希望同学们都能宽以待人，严于律己。以“责人之心责己恕己之心恕人”，做一个有德的翩翩君子。

4.全班齐读第一则

(二)接下来，我们来学习论语的第二则(出示幻灯片)，小组学习。

1.男同学起立，齐读。

师:下面我们以小组为单位。根据自学提示来学习这一则。(幻灯片出示自学提示) (1)小组自学

(2)汇报

句意:只学习不思考就会感到迷茫而无所适从。只思考而不学习，就会疑惑而无所得。

这一则讲的是学习方法。阐明了学与思的辩证关系。强调学习要和思考相结合。二者不可偏废。孔子提出(学而不思则罔，思而不学则殆)就是要告诫我们在学习上要有钻研的精神。

(3)全班齐读这一则论语。

(三).幻灯片出示第三则。小组合作学习。

(1)解释单个字的意思

师:三人，古代汉语里的三往往不是具体的数字，而是泛指多数。

焉:相当于(之于)，即(在其中)的意思。

择:选择

之:前一个“之”指“善者”，后一个“之”指“不善者”，即缺点。

(2)

句意:几个人在一起走路其中一定有人可以当我的老师。应当选择他的优点去学习。如果看到他们的缺点就要反省自己有没有一样的缺点。若有要加已改正。

(3)这一则讲学习态度和个人修养。强调无论何时何地都要虚心向别人学习。同时要有正确的学习态度。

(4)任意想你的两三个同学，说说它们身上有哪些值得你“择其善者”的地方。

(5)全班齐读这一则。

(四).幻灯片出示第四则，小组合作学习。

(1)这则是孔子的得意门生曾子说的一句话。解释字词的意思。

谋:出谋划策

忠:尽心尽力

信:真诚，诚实

传:传授

习:复习

(2)指名说句意

我每天多次反省自己:替别人出谋划策是否尽心尽力了呢？跟朋友交往是否真诚相待了呢？老师传授的知识是否时常复习了呢？

这三个问句，强调要随时反省自己，提高思想修养，养成时常复习的习惯。

六.拓展运用

1.《论语》是我国古代儒家经典著作之一。其中有许多言论至今仍被世人视为至理名言。今天学习了这四则论语，你有什么体会？

2.指名谈体会

3.试背诵

七总结

孔子的思想万仞高墙，一句句警句萦绕耳旁，他告诉我们对人诚信，“言必信，行必果”；对待朋友要真诚，“有朋自远方来，不亦乐乎。”对待自己严格自律，“己所不欲，勿施于人”。同学们孔子是亲教万教教人求真，我们就应该做到，千学万学学做真人。让我们一起去践行好不好？

生:好！

八.板书设计:

《论语》四则

学而时习之……学习方法、乐趣、态度

学而不思则罔……学习方法

三人行……

学习态度

吾日三省吾身……学习态度