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梗概教案评析｜教案在线预览

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关键词：梗概教案评析

正文

17.《汤姆索亚历险记》（梗概）教学设计

太湖县汤泉乡仕畈小学

张洪慧

一.学习目标：

知识目标：

1.阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。

2.关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。

3.激发学生阅读原著的愿望。

能力目标：在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。

情感目标：关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点

二.学习重难点：

1、在教学实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养；

2、探讨分析人物形象，学习汤姆•索亚的优秀品质，感悟作品的艺术魅力。

3、信息技术与语文学习的整合。

三.作者介绍

马克·吐温（Mark Twain,1835年11月30日－1910年4月21日）,原名萨缪尔·兰亨·克莱门

（Samuel Langhorne Clemens) (射手座）是美国的幽默大师、小说家、作家，也是著名演说家，19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。2006年，沃伦被美国的权威期刊《大西洋月刊》评为影响美国的100位人物之一（名列第16位）。对于马克吐温你们不陌生吧。语文园地四中有讲到幽默的他。在五年级也学过一篇课文《金钱的魔力》。他是世界著名短篇小说大师，语言风趣幽默，亲切自然。《汤姆索亚历险记》受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。有人说：如果马克，吐温的小说是皇冠的话，那这部小说就是皇冠上的一颗闪亮的明珠。今天我们就一起去见一见这颗明珠。

四.学法指导

在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。

五.自主学习

1、《汤姆·索亚历险记》的主要内容是什么？

2、在汤姆这些冒险经历中，你觉得最惊险的是什么？

3、在梗概中，汤姆给你留下怎样的印象？

4、你觉得这部小说值得一读吗，为什么？

5、快速阅读精彩片段，说说精彩片段主要描写什么内容？

6、说说精彩片段中你感觉精彩的地方是什么？

六.合作探究

1、梗概十一自然段中哪个词最能表达人们和两个孩子的心境？

2、在他们被找回来前后，人们的情感分别有什么不同？你觉得哪些描写最吸引你？为什么？

《汤姆·索亚历险记》的主要内容是描写了汤姆的五次历险：一是和哈克半夜到墓地检验胆量；二是和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”；三是和哈克到鬼屋寻宝；四是和贝琪在魔克托尔山洞迷路──真正的历险；五是和哈克再次到洞中寻宝，结果找到了强盗藏匿的金币。

3在梗概中，汤姆给你留下了怎样的印象？（汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导才能等。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。）

4、现在你对汤姆是否又有了新的认识？

5、说说这个片段中你感觉精彩的地方。

七.学习小结

1.名著《汤姆·索亚历险记》的作者是（

）国的（

）。文中记叙了主人公（

）和（

）、（

）、(

)等小伙伴们惊险、有趣的美国生活。他们为了摆脱繁重的课业和呆板的课堂在探险的过程中充分的表现了主人公的聪明、勇敢、正直、真诚、乐观、具有一般孩子没有的想像力和叛逆精神的形象特征。马克吐温文笔犀利,既善于刻画人物的心理活动,又善于进行夸张描写寓讽刺于其中。

2.这篇文章的故事发生在19世纪上半叶美国(

)的一个普通小镇上。

八．布置作业

阅读《汤姆索亚历险记》这本书，并写一篇读后感。

资料摘要

梗概教案评析