23 纸船和风筝优秀教学设计

纸船和风筝

一、教材分析

《纸船和风筝》是一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候,带着祝福,带着谅解,带着浓浓的真情,在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友,成了维系、发展他们友谊的纽带。

故事的动人之处在于,当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后,他们表现出的内心的失落和难忍的痛苦,以及修补“裂缝”的独特的方式和感人场面。只要我们带着一颗童心,带着对真挚友情的向往,去朗读这篇课文,就一定会受到深深的感染。

当我们的感情和友谊产生“裂缝”的时候,赌气只能使“裂缝”扩大,容忍和谅解才是最好的解决办法。敢于率先伸出友谊之手的人,是令人敬佩的。

二、教学目标

1、认识8个生字,会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会松鼠和小熊的友谊。对怎样交朋友有一定的感受。

三、教学重点教学难点

如何让学生结合自己的生活实际从文中对怎样交朋友和维护友谊有一定感受。

能通过多种形式的朗读,说出自己的感受和想法,并能从读中积累词句

四、教学准备:自制生字卡片

五、教学课时:2课时

六、教学流程:

第一课时

一、看图说话,激趣导入。

1、出示图画:图中画着谁?他们分别住在哪?

2、是啊,就在这个美丽的小山村,这两个小动物之间发生了一个动人的故事。故事题目叫《纸船和风筝》。

二、初读感知

1、自由读一读,读准字音,把句子读通顺

2、把你认为难读的段落再读一读。

3、说说故事主要内容:

松鼠和小雄住在一座山上,松鼠住在山顶,小熊住在山脚。松鼠折给小熊,里面有。小熊扎给松鼠,上面有。他们成了()。有一天,他们吵架了,。又过了几天,他们又()。

三、学习1到6段

1、课文哪几个自然段写了他们是好朋友?

指名读1~6自然段,其余同学思考:它们各自为好朋友做了哪些事情?

2、出示语段:

松鼠折了一只纸船,放在小溪里。纸船漂呀漂,漂到小熊的家门

口。

小熊也想折一只纸船送给松鼠,可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢?他想了想,就扎了一只风筝。风筝乘着风,飘呀飘,飘到了松鼠家门口。

(1)比较“飘”和“漂”的区别

(2)两个小动物想出了各自的好方法,给对方带去了精心准备的礼物,多么美好的友谊啊!一起读这两段话。

3、他们不仅互赠了礼物,还有什么举动更让我们为这美好的友谊感动呢?出示语段:

小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸船里放着一个小松果,松果上挂着一张纸条,上面写着:“祝你快乐!”

松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐坏了。风筝上挂着一个草莓,风筝的翅膀上写着:“祝你幸福!”

(1)是呀,纸船和风筝传递着小熊和松鼠之间美好的友谊,而且他们还纷纷在礼物上写上了祝福对方的话,表达了自己对别人美好的祝愿,多么让人感动和羡慕的友谊啊!(板书)怪不得,他们收到礼物时都乐坏了。

(2)指导朗读。谁能把“乐坏了”的样子读出来?(通过不同形式反复朗读)

(3)两个小动物在收到对方精心准备的礼物后,都高兴得手舞足蹈,这种样子,就叫“乐坏了”。生活中,我们也常有乐坏的时候,谁来说说?说话练习

(4)读到这儿,你觉得这两个小动物怎么样?(很有礼貌,也很友好,很珍惜朋友间的情谊。)

四、书写指导

1、认读词语。

2、重点指导“抓、祝、福、幸”,认识视字旁。

3、学生练习生字。

第二课时

一、复习导入

1、师:上节课,我们认识了一对好朋友,他们是——松鼠、小熊。他们还互赠礼物,互相祝福,相处得非常幸福和快乐。

2、可是正当他们沉浸在这份幸福和快乐中时,一天,他们居然为了一点点小事,就吵了一架。天空中再也看不见飘荡的风筝了,小溪里也看不到漂流的纸船了,后来纸船和风筝是怎样使他们和好的呢?请你接着往下读课文。

二、细读第二部分。

1、学生默读课文7到11段。

2、交流:他们闹矛盾后,心里怎么想?

(1)“小熊很难过。松鼠也很难过。”(从两个难过看出,失去朋友后的他们觉得很孤独)

(2)“他还是每天扎一只风筝,但是……”

“他还是每天折一只纸船,但也不好意思……”理解“还是”(换一个词语)这两句话,看出彼此还是非常渴望和好,渴望继续成为好朋友。

3、过了几天,小松鼠再也受不了啦。想想,他究竟受不了什么呀?

4、纸船顺着水流又漂到了山脚。小熊看了上面的话后,急忙扎好了一只风筝,还在上面写了一句话:

“

文中没有写,现在想请小朋友当当小熊,联系上下文把这句话写在纸船上。(每人事先准备一只纸船)交流。

5、他快活地把这只风筝放上了山顶。风筝飘到了山顶。当松鼠再一次收到小熊放来的风筝后,高兴得——哭了。(从这个哭,体会到松鼠和小熊和好后那兴奋激动的心情!)

是呀,(引读)他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。松鼠每放一只纸船,就在心里默默地说:。纸船和风筝再次让他们成为了好朋友,我想经过这件事,他们会更珍惜彼此之间的这份友谊了!

三、回归整体,升华主题。

1、同学们,纸船和风筝传递着两个好朋友之间美好的友谊,而且在他们有了矛盾的时候,又是纸船和风筝维护着他们的友谊,化解了矛盾,让好朋友重归于好,这是多么神奇的事啊!(板书)带着这份美好的情感,让我们配上音乐再来读读全文。

2、生活中,我们也有与小伙伴发生矛盾的时候,但只要我们带着一颗真挚的心,带着对真挚友情的向往。即使在我们的感情和友谊产生“裂缝”的时候,赌气只能使“裂缝”扩大,容忍和谅解才是最好的解决办法。我们要像松鼠学习,敢于率先伸出友谊之手的人,这是最令人敬佩的。

四、作业:完成课堂作业。

附板书:

20、纸船和风筝