Lesson 1教学设计第一课时

Unit 6 Outdoor fun

The first period(第一课时)

一、教学内容

1. 开心学英语三年级下册Unit 6 V ocabulary及Target句型部分。

a)单词:8种餐具的名称

b) 重点句型Do you have forks?

Yes, we do. /No, we don’t.

Does she have …?

Yes, she does. /No, she doesn’t.

二、教学目标:

1、知识目标

(1)学生能听、说、读本课的八个单词(forks, spoons, knives, chopsticks, cups, glasses, plates, bowls) .;

(2)学生能够利用“Do you have…?第一人称的单复数进行回答;

(3)学生还可以用第三人称单数“Does she/ he have… ? 进行问答;

2、技能目标

(1)学生的听、说、读、演能力能得到进一步加强,培养学生正确的语音、语调和语感;

(2)学生能够学会单词,能够利用句子进行对话,还能产生进一步学习的兴趣和愿望;

(3)培养学生应用所学的英语进行交际的能力。

3、情感目标

(1)通过比赛,培养学生敢于竞争的意识,激发学生学习英语的兴趣

(2)告诉学生“筷子”是中国餐具文化的一大特色,“刀叉”则是西方餐具文化的特点。

三、教学重点、难点:

重点:(1)能够掌握所学8个表示餐具的单词

(2)能够灵活运用句型Do you have…?来询问对方是否拥有某种物品并作出正确的回答。

难点:(1) 单词chopsticks\ knives\bowl的正确读音

(2)实义动词have的准确使用

(3)八个单词的单复数的理解和掌握,特别是knives, glasses的复数变化形式。

四、教学用具:PPT、实物、图片

五.教学过程:

Step1:Warm up

1. Greetings.

2. Sing a song.

3. 检查前置作业。

Step2. Lead in

We will have a party on Children’s Day.以“六一儿童节”派对为主题创设情境

Step2. Presentation

1.Play the tape .Learn the new words according to the children’s need.

2. Have the Ss read the words in different ways.

3. Ask and answer: present and drill the sentences

4. Have the Ss repeat the words

Step3. Practice

1. Guessing game

2. Quick response

3. Pair work

Step4. Extension

Know more about western culture and eastern culture.

Step5. Homework

1. Copy V ocabulary and read them 3 times.

(抄写单词,读单词3次。)

2. Read and recite Target.

(熟读并背诵Target)

Unit 6 Outdoor Fun

前置性作业

1.看P43的餐具用品,你能把单数的单词短语写出来吗?

_____________ _____________ ____________ _____________ _____________ _____________ ____________ _____________ 2.还能把复数的单词短语写出来吗?试一试吧。

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