13 致蒋经国先生信优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

致蒋经国先生信学习目标：１、掌握说理与反驳相结合的方法。２、体会文中蕴含的感情，激发爱国情感。学习过程：一、要点回放：廖承志先生为什么要写这封信？二、自由朗读，主动探究１、台湾方面有哪些不利于统一的言论，作者态度如何？２、作者从哪些角度来劝说蒋经国先生的？３、廖蒋两家是什么关系？请同学们体会这封书信

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所属课文：13 致蒋经国先生信

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2019-05-17 09:34:00

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学校：偃师市岳滩镇第二初级中学

13 致蒋经国先生信优质课一等奖

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2019-05-17 09:34:00

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关键词：13 致蒋经国先生信优质课一等奖

正文

致蒋经国先生信

学习目标：

１、掌握说理与反驳相结合的方法。

２、体会文中蕴含的感情，激发爱国情感。

学习过程：

一、要点回放：

廖承志先生为什么要写这封信？

二、自由朗读，主动探究

１、台湾方面有哪些不利于统一的言论，作者态度如何？

２、作者从哪些角度来劝说蒋经国先生的？

３、廖蒋两家是什么关系？请同学们体会这封书信中蕴含的情感，

并找出相关句子，揣摩其感情，并有感情地诵读。

示例：第1段中：幼时同袍，苏京把晤，往事历历在目。……至盼善自珍摄。表达了作者怎样的情感？

第7段中：遥望南天，不禁神驰，书不尽言，诸希珍重，伫候复音。表达了作者怎样的情感？

三、再读课文，深入探究：

细读３、４、５段思考：

１、作者对蒋经国推心置腹地劝说并反驳其错误言论，用意是什么？

２、如何理解如"如迁延不决，或委三异日，不必徒生困扰，吾弟亦将难辞其咎"一句？

３、"愿弟慎思"，"望弟再思"，"尚望三思"作为三段文字的结束语，有何作用？

四、本节课，你有哪些收获？可从内容与写作特色上来考虑。

五、：当堂训练：

１、如何驳斥有关"两个中国""一中一台"的谬论？

２、运用书信体写作，应注意哪些方面？

关于本教案的常见问题

Q：13 致蒋经国先生信优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 致蒋经国先生信》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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