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6 侯银匠课堂实录【3】｜教案在线预览

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关键词：6 侯银匠课堂实录【3】

正文

“文轩杯”优质课展评活动

——《侯银匠》教学设计

学科：初中语文

2018 学年度

第二学期

姓名：谢

静

课题

品语言·析人物——《侯银匠》教学设计

第（

2）课时

学习目标

重点

难点

教具

1：品味语言，把握人物的性格特点。

2：学习鉴赏人物形象的方法。 3：体会父亲对女儿深深的爱，感悟父爱。

品味语言，掌握小说中鉴赏人物形象的方法

学习鉴赏人物形象的方法

多媒体课件

班

级

九年级

关

键

授课时间

2018-11-19 课型

新授课

总第（

2 ）课时

教学过程（导入、品语言析人物、研读赏析、拓展延伸、小试牛刀、作业）

教法及补充内容

课前播放《父亲》旋律，为课文理解酝酿情绪

一、导入激趣

提问：我们学过哪些有关父亲的课文？里面的父亲是什么样的形象？

今天再来看看《侯银匠》写的是怎样的一位父亲？

二、品语言、析人物

第一课时已经熟读课文，并对课文的字词和写作背景熟知，学生尝试回忆主要故事情节。

（故事以侯菊出嫁为主要事件，按“出嫁前——出嫁时——出嫁后”的顺序安排故事情节。）

1.小组讨论：侯银匠是个什么样的父亲？

（用波浪线从文中划出描写侯银匠语言、心理等文字加以品味分析）

例如：从上到下，老板、工匠、伙计、就他一个人。

侯银匠是一个勤劳、朴实的普通百姓

1.根据要求在课文中找到相关句子，品味语言。

2.学习鉴赏人物形象。

以原文为依据，言之成理即可。

2.小组讨论：你认为侯菊有哪些性格特点？（从文中找出刻画候菊语言、

动作、神态的文字加以分析）

（让学生从语言、神态、动作等方面全面把握人物特点，为剖析人物作准备。）

1.把握人物特点及其写法。

教师引导

（1）侯银匠是个什么样的父亲？

归纳总结

（侯银匠是一个善良勤劳、精明能干、疼爱女儿的父亲。）

（2）你认为侯菊有哪些性格特点？

（侯菊是一个勤劳贤惠、精明能干、智慧成熟的女儿形象。）

2、归结鉴赏人物形象的方法：（通过学生回答，教师归结）

3、答案形成的思路（教师引导）

思路：（学生归纳）

（1）在句式上采用肯定的陈述句。

（2）点明人物的身份、地位、职业。

（3）交代人物的性格特点。（形容词）

（4）从社会意义的角度指出人物的典型意义。（主题、创作目的、作者的

情感态度）

侯银匠是一位善良勤劳的、精明能干的、具有朴实深沉父爱的普通百姓

中父亲的形象。

侯菊是一位精明能干的、心灵手巧的、自尊自强的、有心计的、有虚荣

按要求深入全面心的普通百姓中女儿的形象。

的思考，可以先小组讨论再与老师四、拓展延伸——自创《风中的父亲》

交流

补充段落：那是一个灰蒙蒙的秋天，父亲站在风中的地铁口等我已许久了，

我踏着欢快的脚步，快速的向父亲走去。人群中，他穿着一件黑色的西装外结合人物特殊的处境揣摩其情感套和黑色西裤，搭配了一双刷得锃亮的皮鞋；这，是父亲最喜欢最时髦的搭状态和形象

配，二十多年来从未改变。头发是从额头整个向后梳去的，恍惚之中泛着几

学生亲自动手写丝发油，显得整个人精神了不少……

一写，结合老师自创的段落，描摹心五、小试牛刀

中的父亲，升华情用简单朴实的语言写一写你的父亲，并与大家分享。

感

六、布置作业：

1、选择你欣赏的一位同学或老师为其概括形象特点。

2、写一句赞美父亲的话，送给父亲。（体会父爱，懂得感恩）

三、研读赏析

资料摘要

6 侯银匠课堂实录【3】