两位数乘两位数（进位）ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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三年级数学下册第二单元2.两位数乘两位数(进位)教学内容:两位数乘两位数(进位)竖式计算课标要求:会计算明算理教学目标:1.结合计算浪费水的问题,经历自主尝试、学习两位数乘两位数(进位)的计算方法的过程。2.会笔算两位数乘两位数(进位)的乘法。3.在解决现实问题的过程中,认识水在人类生活中的重要性,

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数乘两位数（进位）

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2018-05-16 15:17:00

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学校：石家庄市谈固小学

两位数乘两位数（进位）ppt配用优秀教学设计

未知

2018-05-16 15:17:00

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关键词：两位数乘两位数（进位）ppt配用优秀教学设计

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三年级数学下册第二单元

2.两位数乘两位数(进位)

教学内容:两位数乘两位数(进位)竖式计算

课标要求:会计算明算理

教学目标:

1.结合计算浪费水的问题,经历自主尝试、学习两位数乘两位数(进位)的计算方法的过程。

2.会笔算两位数乘两位数(进位)的乘法。

3.在解决现实问题的过程中,认识水在人类生活中的重要性,增强节水意识。

教学重点:会笔算两位数乘两位数(进位)的乘法。

教学难点:会笔算两位数乘两位数(进位)的乘法。

课时安排:1课时。

教学准备:多媒体课件。

教学过程:

一、导入新知

水,是人类赖以生存的重要资源。据专家介绍,一个健康的人,如果4天喝不到水,就会有生命危险。中国是水资源紧缺的国家。因此,爱护水资源就是爱护我们的生命!水对我们人类既然这么重要,可是你们看过这种现象嘛?

教师利用多媒体出示画面:一个没有拧紧的水龙头,不停的滴水。

你有什么想说的嘛?学生自由发言。

二、探究新知

1.谈话:你知道嘛,这样一个没有拧紧的水龙头,每天要白白流掉12千克水。照这样算,2个月要浪费多少千克水?想知道嘛?

教师利用多媒体出示画面:三月和四月的日历表。

学生观察图,理解“2个月”的具体含义。

2.独立思考,尝试计算。

每个学生借助已有知识,自己解决问题。教师巡视,了解学生的解答情况,对有困难的学生进行帮助。

3.明晰计算思路,汇报交流,体验算法多样化。

先组内交流,总结算法,不重复,不遗漏地记录下来。

再集体汇报。让组长代表汇报,其余小组可以补充。

学生可能的算法:

(1)12 x 31 =372 (千克) 31+30=61(千克)

12 x 30 =360 (千克) 12x61=732(千克)

372+360 =732 (千克) (竖式)

答:2个月要浪费732千克水。

讨论:百位上的“7”是怎么算出来的,掌握进位方法。

4.谈话:2个月要浪费732千克水。732千克水有多少呢?我们想象一下吧。(老师拿出课前准备好的1瓶重500克的矿泉水。) 732千克水大约能罐这样的几瓶水?学生心算,口答。

5.谈话:看了这个结果,你还想说些什么?学生自由发言。(节水教育)

6.谈话:这是一个没有拧紧的水龙头,在我们的身边,又只何尝这一个?可以想象我们每天浪费了多少水?看兔博士网站,再一次感受水的重要性。

7.教师利用多媒体出示画面:

全世界处在缺水国家的人们是怎么生活的。(也可以让学生课下去搜集。)

三、巩固练习

1.第41页练一练的第1、2、3小题。

2.趣味练习。14x14 15x15 ……19x19 你能发现什么规律嘛?和同学说说吧!

3.介绍“知识窗”。教师介绍后,学生自己试着做一做,或是课下做。四课堂小结

五布置作业

1.先计算,再验算。

58×23 69×51 57×92

2. 书上41页第1、3题

板书设计两位数乘两位数(进位)的乘法

(1)12×31=372(千克)(2)31+30=61(天) 1 2×30=360(千克)12×61=732(千克)

372+360=732(千克)

课后反思:

关于本教案的常见问题

Q：两位数乘两位数（进位）ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数乘两位数（进位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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