2 爱因斯坦和小女孩第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

2、爱因斯坦与小女孩教学目标:1、正确、流利,有感情地朗读课文2、感悟爱因斯坦平凡而伟大的品格和关爱孩子、乐于与孩子相处的一颗童心。教学重点:通过让学生自主阅读,使学生在整体把握课文的基础上,加深对课文内涵的理理解。教学难点:通过朗读,通过对语言文字的理解,来体会爱因斯坦对科学事业的执著追求。课时安

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所属课文：2 爱因斯坦和小女孩

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2018-04-02 14:15:00

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学校：重庆市北碚区水土镇滩口小学校

2 爱因斯坦和小女孩第二课时教案

未知

2018-04-02 14:15:00

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关键词：2 爱因斯坦和小女孩第二课时教案

正文

2、爱因斯坦与小女孩

教学目标:

1、正确、流利,有感情地朗读课文

2、感悟爱因斯坦平凡而伟大的品格和关爱孩子、乐于与孩子相处的一颗童心。教学重点:

通过让学生自主阅读,使学生在整体把握课文的基础上,加深对课文内涵的理理解。

教学难点:

通过朗读,通过对语言文字的理解,来体会爱因斯坦对科学事业的执著追求。课时安排:2课时

第一课时

课时目标

1、运用学过的识字方法,学会生字,学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。

2、联系上下文或借助工具书理解“茫然,憔悴,纳闷,一塌糊涂,沉思,一字不差”等词语。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点

运用学过的识字方法,学会生字,学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。

联系上下文或借助工具书理解“茫然,憔悴,纳闷,一塌糊涂,沉思,一字不差”等词语。

教学难点

1、在阅读中质疑,并找到爱因斯坦与小女孩三次交往的起止。

2、了解爱因斯坦是如何与小女孩成为好朋友的过程。

教学过程

一、导入新课,揭示课题

1、同学们,你们想成为成功人士吗?那么,请记住这条秘诀吧!(出示名言:成功=艰苦的劳动+正确的途径和方法+不说空话)

(学生齐读名言)

2、知道这句名言出自哪位名人之口吗?

生:这是大科学家爱因斯坦的名言。

(板书:爱因斯坦)

3、能向大家简单介绍一下你所了解的爱因斯坦吗?

4、同学们知道的可真多呀!今天,我们就来学一篇有关他的文章。

(板书完整课题:爱因斯坦与小女孩)(齐读课题)

5、看了课题,你有什么疑问吗?

(师在课题处适时打上大小不同的?)

过渡:就让我们带着这些问题来读读课文,找找答案吧!

二、检查朗读情况,反馈自读效果

1、请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,看看他们之间到底发生了什么事?

(学生自由朗读课文,师巡视。

2、谁愿意读给大家听?愿意读哪部分就读哪部分,我们其他同学可以来当小评委。

(指名分节朗读课文,相机正音再读)

3、请我们的小评委们作一番评议吧!当然,可以是值得发扬之处,也可以指出欠缺地方。

4、读了课文,你知道了什么?大家可自由发表观点。

(学生针对课题疑问交流初读感受,擦去相应的?)

5、理解课后第二题词语的意思。

三、把握课文脉络

1、请大家速读课文,找出爱因斯坦与小女孩三次交往的起止,并读一读相关句子。

2、(生速读课文找出有关段落,交流三次交往的起止)

3、读文想一想爱因斯坦是如何与小女孩成为好朋友的过程。

板书设计

2、爱因斯坦与小女孩

有一天下午

第二天

第三天下午

从此

作业设计

1、区别近义词组词

踱()憔()悴()溢()摊()耸()付()搁()辅()

渡()蕉()碎()益()滩()茸()村()阁()傅()

2、照样子写词语

辅导辅导()蹦蹦跳跳()

3、多音字组词

冲()兴()模()差()

4、填上量词

一()胡子一()白发一()眼睛

关于本教案的常见问题

Q：2 爱因斯坦和小女孩第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 爱因斯坦和小女孩》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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2 爱因斯坦和小女孩第二课时教案