平年、闰年教学内容

《认识平年、闰年》教学设计

第十五小学艾影

【教材分析】“平年和闰年”是有关年、月、日的知识中十分重要的一个知识点。本课教材在“一年有12个月、在31天的月份是大月、有30天的月份是小月”等知识的基础上,帮助学生建立平年与闰年的概念,了解平年和闰年的主要区别,掌握平年与闰年的判断方法,教材的编排,十分重视通过观察、比较、归纳、交流等自主探究活动,引导学生主动建构。先让学生比较2004年和2005年2月天数的不同,建立“2月只有28天的这一年是平年,有29天的这一年是闰年”的概念,同时知道闰年的全年是366天。再通过观察1993~2004年2月的天数,以便学生自己从中发现判断方法。最后引导学生自己归纳整理出所学知识,为应用到今后的生活和学习中奠定了基础,教材还以脚注的方式讲解“公历年份是整百数的,必须是400的倍数才是闰年”。

【教学目标】1.经历比较、归纳的过程,知道平年、闰年的特征;记住平年、闰年的天数;掌握判断平年与闰年的方法。

2.在解决问题的过程中,体验日常生活与数学知识是密切相关的,

培养数学应用的意识和能力。

3.培养互相合作的意识与相互合作的能力。

4.了解一些宇宙天体运动规律与年、月、日关系的常识,引发对自然科学产生好奇心,激发探究的兴趣。

【教学重、难点】知道平年和闰年的知识,能判断某一年是平年还是闰年。

发现并掌握闰年的判断方法。

【教学准备】多媒体课件,课前小研究。

一、创境激疑

(一)复习引入

1.通过上节课的学习,我们认识了年月日的那些知识。

2.一年有多少个月,其中()是大月,()是小月。

3.大月每月有()天,小月每月有()天。(课件出示)

4.师:刚才同学们在汇报时大月和小月里面都没有二月,为什么呀?

探究活动一:自学探究

1.个人拿出2012年2月和2013年2月的月历卡。观察2012年和2013年的月历

卡,说一说在这两年中二月份分别有多少天?

2.二月是个特殊月,有的年二月只有28天,有的年二月有29天。我们就把二月

是28天的那一年叫平年(板书:平年),把二月是29天的那一年叫闰年(板书:闰年)。这就是我们今天要学习的内容—年月日—认识平年和闰年。(揭示课题)

二、互动解疑。

3.说一说2012年和2013年那一年是平年,那一年是闰年?(课件出示)

4.计算2012年全年有几天,2013年全年有几天?你是如何计算的?

5.平年全年有()天,闰年全年有()天。

6.想一想,要确定某一年是平年还是闰年,要看那一年的天数?一起来试试吧。

以此出示2004年、2005年2月月历卡。(课件出示)

7.提问:2004年是什么年?你是怎样判断的?指名说2005年呢?(注意语言的

完整性)

(二)探究活动二:

1.小组合作探究快速判断下列年份是平年还是闰年。(出示1997年~2008年2月

月历卡。)(课件出示)

(1)先和同组的同学说一说那一年是闰年,那一年是平年,将你判断的结果写

在年份旁边。

(2)想一想,闰年和平年的排列上有什么规律。把你的发现记录下来。

2.仔细观察这几个月历卡,你发现平年和闰年在排列上有什么规律吗?小组交流

一下。

(三)小组交流

1.公历年份是()的倍数的一般都是闰年。2、但公历年份是整百数的,

必须是()的倍数才是闰年()。(课件出示)

三、启思导疑

1.不给出2月份的日历,按照我们发现的规律,推算下一2008年是平年还是闰

年?往前推算,那一年是闰年?

2.判断下列年份,哪些是闰年,哪些是平年?(课件出示)

1900 1995 1999 2000

2001 2003 2004 2007

(1)选择两个年份自己判断。

(2)说一说你是怎么判断的。

(3)明确:用公历年份除以4,没有余数的是闰年,有余数的是平年。

3.1900年除以4没有余数,为什么是平年,我们看一下1900年二月份的日历。

1900年2月份有28天。为什么会出现这样的问题呢?

4.教师播放视频,介绍闰年、平年的来历。(课件出示)

5.通常每4年有一个闰年,公历年份是整百年的,必须是400的倍数才是闰年。

6.儿歌:

一、三、五、七、八、十、腊,31天总是大。

四、六、九、十一月,30天永不差。

二月最特殊,二八、二九来变化。

闰年它有二十九,平年就有二十八。

4除年号有余平,整百年号划双0。(课件出示)

四、实践应用

(一)猜闰年

1900年2000年1800年 1600年2400年1700年

(二)填一填:

(1)一年里有()个大月,( )个小月。

(2)平年的二月有()天,一年有()天。

闰年的二月有()天,一年有()天。

(3)2011年是()年,2012年是()年。

(4)明年的2月有()天。

(5) 9月1日开学的前一天是()月()日。

(三)判断下面各题的对错:

1. 每年都是365天。()

2. 一年中有7个大月、5个小月()

3. 因为1900能被4整除,所以1900年是闰年。()

4. 我国将在2008年举办第29届夏季奥运会,2008年是闰年。()

5. 国庆在第三季度,这一季度有91天()

6. 学校5月1日开始放假,5月7日返校,我们在家一共呆了6天。() (四)糊涂的淘气

今年5月31日是星期二,请你自制一个今年6月份的月历。

(五)思考题

小强今年已经12岁了,可他却只过了3个生日,为什么?你知道他是哪一天出生的?

(六)今天这节课你有什么收获?

把今天的内容用数学日记的形式记下来。

你还想知道那些知识?带着自己的问题,去看看《十万个为什么》,也可以上网去查一查,把你了解到的知识说给同学听。

4.课外实践:自制日历。

板书设计

年月日(2)—认识闰年平年

2012年

年

天 28天

闰年平年

公历年份是 4 的倍数的一般都是闰年。

但公历年份是整百数的,必须是400的倍数才是闰年。