平年、闰年名师教学设计2

认识平年、闰年

联盟路小学楚蔚苗教学内容:冀教版数学三年级数学下册第一单元第4课时认识平年、闰年。

教学目标:

1、经历认识平年、闰年以及探索月历中数学问题的过程。

2、认识平年、闰年,能判断某个年份是平年还是闰年。

3、了解月历表中隐含的数学规律,发展初步的数学思维。

教学重、难点:

1、让学生知道平年和闰年的实际意义,能判断某个年份是平年还是闰年,能发现月历表中日期排列隐含的规律。

2、难点:理解根据连续几天的日期和,求具体日期的道理。

教学过程:

1、复习导入

师:谁还记得昨天我们学了什么?

生1:昨天我们学习了年月日都是时间单位。

生2:一年有12个月。

生3:31天的月份叫大月,有1、3、5、7、8、10、12

生4:30天的叫做小月,有4、6、9、11

生5:2月是特殊月有28天或者29天。

生6:2012年有366天,2013年有365天。

师:你们说的都很好,为什么2012年有366天,2013年有365天?今天我们就来解决这个问题。

2、认识平年、闰年

师:认真观察图片你发现了什么?

生:有的是2月份是29天,有的2月份是28天。

生:每四年就有一个29天。

师:你说的很好。每四年中就有一个29天的2月。这一年叫做闰年。2月是28天的,这年叫做平年。

谁知道2013年是什么年?

生:2013年是平年,因为2月有28天。

师:很好!谁知道平年全年有多少天?闰年全年又有多少天呢?

生:平年全年有365天,闰年在2月份多一天,所以闰年有366天。师:你说的真正确!那为什么闰年会多一天呢?我们一起看看兔博士是怎么说的。

谁能用自己的语言说一说闰年为什么会多一天?

师:通常每4年里就有3个平年,一个闰年。公历年份是4的倍数都是闰年,但公历年份是整百数,就必须是400的倍数才是闰年。比如

2000年,1900年,2100年,这些都要整除400才是闰年。

3、月历中的数学问题

师:小小的月历中藏着许多的秘密,让我们一起来发现吧!

观察月历并回答问题。

生:第一个星期六是4号,第二个星期六是11号,第三个星期六是

18号。相邻的两个星期六相差7天。

师:月历表中虚线里的数你发现有什么规律吗?

生:对角线的数和相等。

师:如果连续3天日期之和是48,你能推算出是哪3天吗?

生:因为各相邻两日期数相差1,则这3个日期和是中间日期的3倍。所以48除以3。