《自相矛盾》优秀完整教案｜教案在线预览

资料摘要

课题14、寓言二则分课时总课时执行时间电教课时月日1、认识、会写生字教学目2、反复诵读课文，理解课文内容，领悟寓言的教育意义标3、了解学习文言文的方法，培养学习文言文的兴趣重点难点根据课后注释，理解课文内容，进而感悟寓意教学准备多媒体课件教学程序设

资料类型：教学教案文档

所属课文：《自相矛盾》

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-23 18:33:00

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学校：巨口铺镇津溪完小

《自相矛盾》优秀完整教案

未知

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关键词：《自相矛盾》优秀完整教案

正文

课题

14、寓言二则

分课时

总课时

执行时间

电教课时

月日

1、认识、会写生字

教

学

目

2、反复诵读课文，理解课文内容，领悟寓言的教育意义

标

3、了解学习文言文的方法，培养学习文言文的兴趣

重点难点

根据课后注释，理解课文内容，进而感悟寓意

教学准备

多媒体课件

教学程序设计

一、游戏激趣，导入新课

1、我们来个填成语比赛，出示：自（

）（）（）

今天，我们就来学习一个寓言故事成语：自相矛盾

2、了解矛与盾

矛：古代一种用来进攻刺杀的兵器，长柄尖刀。

盾：盾牌，古代兵器，作战时遮挡刀箭用。

3、简要介绍作者韩非子。

二、初读课文，整体感知

1、学生自由读课文，并自学生字。

2、教师范读，提醒学生注意停顿和语音语调，使学生逐步掌握每一句容话的读法。

3、画出朗读节奏，练习朗读。

三、精读课文，自悟文意

1、默读课文，解决疑难。

2、诵读课文，理解文意。

（1）读读议议，理解文意。

（2）生串讲句意，师相机指导。

（3）自由诵读课文。

四、研读课文，拓展思维

1、品读课文，概述寓言故事内容。

个人随笔

《自相矛盾》讲述了一个楚国人夸自己的矛无坚不摧，自己的盾无锐不挡，旁人问他：拿你的矛刺你的盾怎样？那人哑口无言。

2、文中的楚人说了什么大话？指名朗读，学生评议，谁来学学文中的人夸夸矛和盾。

3、如果你是围观的人，你会怎么想？怎么说？

4、楚人的言行说明了什么？

5、帮楚人总结一下教训。

6、你看到过自相矛盾的现象吗？你从中悟出什么道理？

五、咀嚼本文，表情朗读

1、分角色朗读，注意读出语气。

2、表演自相矛盾。

自相矛盾

矛——自相矛盾——盾

（无不陷）（莫能陷）

板

书

设

计

关于本教案的常见问题

Q：《自相矛盾》优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《自相矛盾》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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