习作ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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人教版六年级下册第三单元作文教案海晏县祁连山小学鲁英第一课时(指导课)教学目标:1.将口语交际与习作指导紧密结合在一起,创设宽松自由的口语交际环境,通过师生相互倾诉自己的理想以及理想背后的故事,继续培养学生倾听、应对和表达的能力,帮助学生树立良好的理想观。2.在口语交际的基础上进行习作,表达自己内在

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-06-19 16:57:00

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学校：海北州祁连山小学

习作ppt配套的教案及板书设计

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2018-06-19 16:57:00

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关键词：习作ppt配套的教案及板书设计

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人教版六年级下册第三单元作文教案

海晏县祁连山小学鲁英

第一课时(指导课)

教学目标:

1.将口语交际与习作指导紧密结合在一起,创设宽松自由的口语交际环境,通过师生相互倾诉自己的理想以及理想背后的故事,继续培养学生倾听、应对和表达的能力,帮助学生树立良好的理想观。

2.在口语交际的基础上进行习作,表达自己内在的真实体验,感受习作的快乐。

3.尝试前后照应的写法。

教学预设:

一、理想何必要惊人——畅想我的未来路(6分钟)

1、切入话题:同学们,在上课之前我们先来品读一下名人名言,读了这些名人名言,你有什么话想说吗?(生自由说)(设计意图:激发兴趣,唤起生对理想的美好向往,形成倾诉理想的欲望。)

2、师生畅谈理想:是啊,理想不仅是一个美好的名词,更是通过奋斗可以实现的目标和愿望。俗话说得好:“人无志而不立。”那么,有的人为了理想而奋斗了一身,有的人为了理想献出了宝贵的生命,就如:(出示课件回顾第三单元人物特点。) 3、你的理想是什么呢?谁愿意先和我们一起分享你的理想。

(自由畅谈理想,尽量多人说。)(设计意图:在名人名言的引领下,学生的情绪被快速激活,不觉中已进入课堂学习状态,脑海里一定在不停地诘问自己的理想是什么?此时正是需要让学生倾吐的最佳时机。在此过程中,可以引领学生的理想朝向对别人有益的。)

4、小组合作,根据课前设计的问题,让学生写下来。

(1)理想是什么?

(2)因为什么有了这个理想?

(3)我要为理想怎么做?

(4)展示作品。

二、理想背后多故事——真实具体动人心

1、帮学生理出提纲。(设计意图:用提纲的形势为学生成文作一个结构上的提醒,这是保底的做法,而优生则可在老师的提醒下做灵活的调整,写出灵动的习作来。)

2、支招:开头四招。

3、师:(1)自己理想背后的故事。(2)鲁迅的理想。(设计意图:在学生讲述的基础上,以教师的理想和学生自然对话,引领学生感受两点:一是理想是可以改变的,二是每个人的理想背后都会有一个故事或者原因。)

4、结尾:做到呼应。

三、理想远大须努力——妙笔生花写华章

1、随音乐习作。2.以读形式展示开头。

关于本教案的常见问题

Q：习作ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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