认识东、南、西、北优秀教学设计｜教案在线预览

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《认识东、南、西、北》教学设计教学目标:1.认识东、南、西、北,能辨别方向。2.能根据实物理解平面图。3.与现实生活相联系培养学生方向意识。教学重点:认识东、西、南、北四个方向。教学难点:快速辨别四个方向。教具准备:多媒体课件。教学过程:一、导入师:我相信同学们都到过大商场或和父母出去旅游过,你们在

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所属课文：认识东、南、西、北

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学校：新乐市杜固学区累头小学

认识东、南、西、北优秀教学设计

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关键词：认识东、南、西、北优秀教学设计

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《认识东、南、西、北》教学设计教学目标:

1.认识东、南、西、北,能辨别方向。

2.能根据实物理解平面图。

3.与现实生活相联系培养学生方向意识。

教学重点:认识东、西、南、北四个方向。

教学难点:快速辨别四个方向。

教具准备:多媒体课件。

教学过程:一、导入

师:我相信同学们都到过大商场或和父母出去旅游过,你们在出去玩的时候有没有迷路过哪?(学生各抒己见)师:(多媒体演示)现在有个小朋友在出去玩的时候不小心和自己的妈妈走散了,你能帮他找到他的妈妈吗?请说出你是怎样帮小朋友找到妈妈的?(多媒体固定在小朋友和妈妈隔着一条通道的画面上)

生1:让小朋友先向上走,再向左走,再向下走就找到他的妈妈了。

生2:让小朋友先向北走,再向西走,再向南走就能找到他的妈妈。

二、新授

(一)教学东、西、南、北

师:刚才同学们都非常的乐于助人,同学们描述的很好,非常的具体,我们这节课就来一起认识一下方向东、西、南、北(板书)

师:在现实生活中我们每时每刻都能用到方向,它和我们的生活息息相关。下面请同学们指出东、西、南、北四个方向。

(1)脑海中想出东、西、南、北四个方向。

(2)教师统一口令指方向。

(3)同桌相互练习指方向。

师:从刚才同学们指的方向来看,你们都发现了什么规律?

生:东对着西,南对着北

师:同学们观察的非常好,东和西相对,南和北相对。

东---西南---北

师小结:同学们总结的很好,无论人的位置和面对的方向如何变动,他们所指的方向相同,也就是说东、西、南、北四个方向永远不变。

师:你能根据我们本节课所学的知识用东、南、西、北这些词语说一说你周围同学所在的方向。

例:我的南边是××同学,北边是××同学,东边是××同,我的西边是××同学。

师:板书:谁能在它的上面指出东、西、南、北四个方向?

师:请在练习本上自己标出东、西、南、北四个方向。

学生讨论各种不同方法后,教师讲解地图上通常的方向:上北、下南、左西、右东。

师小结:在我们的现实生活中,我们使用的地图通常是按上北、下南、左西、历东来绘制的,所以以后我们在进行看图描述位置的时候,一般都是按上北、下南、左西、右东来进行描述。

三、课堂小结:

谁来说一说你这节课有哪些收获?

四、板书设计:

辨认方向

东←→西南←→北

上北、下南、左西、右东

五、布置作业:

1、以小组为单位,让学生到操场上辨认东、南、西、北方向。

2、生观察东、南、西、北四个方向都有什么建筑物?

关于本教案的常见问题

Q：认识东、南、西、北优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识东、南、西、北》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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