小数加减法优秀公开课教案
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小数加减法优秀公开课教案
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关键词：小数加减法优秀公开课教案
正文
《小数的加法》
“主题教学研究课”教学设计活页
学校前哨学校执教者祝斌时间 2016.4.7 学科数学
反思:
通过看了自己上课时的视频发现自己上课存在的问题很大。一、引入、新授及巩固练习的时间的分配没有很规范,课堂不够紧凑。二、对于学生灵活的答题做不到及时或是正确的评价,还一直重复学生的话,浪费了时间。三、过渡语设计的不大衔接,语气平淡,让学生感觉不出来哪里是重点。四、感觉自己上课没什么激情,不像有些老师,他们上课有节奏感,有着自己的思路。
上完课之后,同事也跟我讲了很多,让我明白了很多。比如小数加法的计算方法在算理上与整数是一致的,都是相同数位上的数对齐,从末尾算起。这节课的教学中,不仅要使学生掌握这些知识,更重要的是要让学生通过具体的事例,让学生自己去发现并加以归纳,从而去较好地掌握知识。
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5ygggwenku_9031
来自：学校：上海市崇明区前哨学校
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