认识东、南、西、北优质课教学设计
认识东、南、西、北优质课教学设计
未知
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关键词：认识东、南、西、北优质课教学设计
正文
《认识东、南、西、北方向》教案执教者:金田起义纪念小学吴婷如教学内容:
冀教版教材28~29页,认识东、南、西、北方向
教学目标:
1、通过生活情境和学生的生活体验,引导学生辨认东、南、西、北四个方向。
2、引导学生通过给定的一个方向,辨认其他方向,并能用这些词语描绘物体所在方向。
3、借助现实的数学活动,培养学生辨认方向的意思,体验数学与现实生活的密切联系。
重、难点
重点:掌握辨认东、南、西、北四个方向的方法。
难点:能根据给定的一个方向辨认其余的三个方向。
教学准备:图片、布置学生提前一天观察在学校看到的太阳走向教学过程:
一、新课导入
请一名同学介绍自己,然后介绍自己前后左右的四名同学。让这名同学向后转,然后再一次介绍前后左右四名同学,教师提出问题,刚才前面的同学是某人,为什么现在变成另一个人了?
(板书认识东、南、西、北)
二、探究新知
1、以学校操场作为观察点,辨别东、南、西、北。
2、找方向
①让学生根据太阳升起的方向判断东方,然后根据自己的生活经验判断另外三个方向,指一指并交流想法。
②引导学生总结出东西相对、南北相对。
③让学生观察操场的东、南、西、北四个方向都有哪些建筑物,互相说一说。完成练一练第1小题。
3、判断方向
引导学生通过一个方向找出其它三个方向。
4、室内判断方向
引导学生观察教室,判断教室的四个方向。说说每个方向都有哪些事物和自己的四个方向都有谁。
5、要是你在野外迷了路
加深了解大自然中帮助辨认方向的现象和事物。
三、巩固练习
1、让学生说一说学校的大门在哪个方向?自己的家大概在学校的哪个方向?
2、练一练2、3题
四、课堂小结
板书设计
认识东、南、西、北
东西相对
南北相对
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-04 08:08:00
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作者信息
5ygggwenku_1437
来自：学校：桂平市金田镇太平天国金田起义纪念小学
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