9 给外地亲友写封信教案和学案内容是什么类型的资料？

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9　给外地亲友写封信教案和学案内容｜教案在线预览

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关键词：9　给外地亲友写封信教案和学案内容

正文

给外地亲友写封信教学设计

李素梅

教学目标:

1、进一步掌握书信和信封的格式。

2、能把要告诉对方的事情写具体、写真实,表达真挚的情谊。

教学重点:

引导学生选择体会最深的,对方最需要了解的一两件事写具体,详略得当。

教学难点:

信中说话的口气要得体,要情真意切。

教学准备:

课件。

教学过程:

一、激情导入。

“烽火连三月,家书抵万金”它诉说着杜甫对亲人的无限牵挂;“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。”它倾诉着张籍对亲人的深切思念;“往来一万三千里,写得家书空满纸。”它诠释着陆游对亲人的深深追怀。古代关山阻隔,交通不便,通信便成为亲人与亲人之间、朋友与朋友之间联络的重要方式。现在,我们虽然有很多更快捷,更便利的方法和亲人联络但是书信的方式依然是最能表达情感的方法,今天我们就

给外地亲友写封信。(板书课题:给外地亲友写封信)二、明确要求。

1、指名读写作要求书P172。(课件展示)其他学生思考:这封信要求写给谁?哪些人是你的亲友?信中该写什么内容?写信的要求是什么?

2、汇报交流

(1)这封信要求写给谁?(写给外地亲人或小伙伴)你的有什么亲友在外地?

(2)信中可以写什么内容?(最近的情况和暑假的打算)谁可以说的清楚些?(汇报学习,将生活现状······) (3)写信的要求是什么?(要写得真实、具体。注意信和信封的格式。写完后认真修改,再把信寄出去或发电子邮件。)(板书:内容具体)

(4)你准备给谁写信,写些什么内容?指名答。

(5)同学们列举了这么多内容,每一个都要写清楚具体吗?重点写哪一个内容?(板书:详略得当)

三、书信格式

1.那么,你们还记得信的格式吗?复习书信格式(出示课件)

A.书信一般由哪几部分组成?(称呼、正文、祝语、署名、日期)让信鸽来告诉我们吧!(出示课件)

B.各部分的格式要注意什么?教师根据课件读顺口溜

称呼顶格打冒号,先向亲友问个好。

正文每段空两格,一件一件不乱套。

事情谈完写祝福,健康快乐常祈祷。

署名日期别漏掉,工整写在右下角。

行款格式记牢靠,往来书信亲朋笑。

四、复习信封。

1、信写好了,怎样才能把信寄到收信人手中呢?这就要正确书写信封。(课件出示信封。)

2、上面的六个格中填写收信人的邮政编码。上面的横线上写收信人的详细地址。中间写收信人姓名,姓名要写得在些,下面一行写寄信人的详细地址,在右下角六个格中填上寄信人的邮政编码。

3、指导左手信封记忆法

五、指导习作。

1、在小组内交流,你准备写信给谁? 准备写哪些内容

2、欣赏《给外地亲友的一封信》

3、提出要求:课后请你给外地亲友写封信,告诉他们,你最近的情况和暑假的打算。先选择一件事来详写,要写得具体、真实。注意书信的格式。

六、延伸总结。

1、请同学们下课后完成这封信,工整地誊写好,写好信封,将信寄给你的亲友。

2、总结:

当今已是信息时代,通讯从来也没有现在这般快捷。可是再先进的东西也代替不了感情,感情也不分落后与先进,她可以穿越古今,跨越时空,即使应用了网络这一先进载体,也别忘了把感情融入其中,多一些细腻,多一份情感,让感情像一羽飞鸿,把你的心,我的心,把大家的心连在一起。

板书设计:

给外地亲友写封信

内容具体、详略得当

语言亲切、感情真挚。

资料摘要

9　给外地亲友写封信教案和学案内容