4.世界览胜名师教学视频（文字实录）

《品德与社会》（上教版）五年级第二学期第一单元

4 世界览胜

学校：二师附小

班级：五（4）班

执教者：谢洁

日期：2018.04.26

【教学目标】

1．知道世界上一些著名的自然景观，感受世界的美好，赞叹人类的智慧。

2．知道世界上一些著名的人文景观，欣赏世界各国人民创造的独具特色的文化成就。

3．知道世界各国重视对世界遗产的保护。懂得世界遗产十分宝贵，一旦破坏很难再造，产生保护世界遗产的责任感和紧迫感。

4．调查研究，分析世界遗产遭到破坏的情况和原因。

【教学重点】

知道世界各国重视对世界遗产的保护，激发对世界历史文化遗产的兴趣。

【教学难点】

懂得世界遗产十分宝贵，一旦破坏很难再造，产生保护世界遗产的责任感和紧迫感。

【教学课时】2课时

【教学准备】多媒体课件、小组活动材料、补充学习资料

第一课时

【课时目标】

1．交流欣赏，了解世界上一些著名的景观，感受世界的美好，赞叹人类的智慧。

2．知道世界上的景观可分为自然景观、人文景观、自然与人文综合的景观，并能初步区分。

【教学过程】

活动一：谈天说地，激发兴趣

活动二：交流欣赏，感受美丽

活动三：深入了解，探究感悟

活动四：运用知识，学会区分

活动五：布置作业，主动探究

第二课时

【课时目标】

1.了解世界遗产的相关知识，懂得世界遗产十分宝贵，产生民族自豪感。

2.知道世界各国重视对世界遗产的保护。世界遗产一旦破坏很难再造，产生保护世界遗产的责任感和紧迫感。

【教学过程】

活动一：交流欣赏，感受美好

[设计意图] 让学生在交流欣赏的过程中，感受世界的美好、人民的智慧。

[预设时间] 3分钟

1.回顾上节课所学内容。

2.交流小报。

活动二：探究学习，体会珍贵

[设计意图] 让学生通过对世界遗产和我国被批准列入世界遗产的相关知识的了解，体会它们的珍贵，产生民族自豪感。

[预设时间] 10分钟

1.浏览中国十大名胜古迹，谈谈感想。

2.为了更好地保护那些对人类具有特殊价值的文化和自然景观，联合国教科文组织多年来积极开展一项国际合作活动。

（板书：保护世界遗产）

3.读E链接，想想你知道到了什么。

4．生交流反馈。

*《保护世界文化和自然遗产公约》 *世界遗产标志

*拥有世界遗产数前十的国家

活动三：合作学习，重视保护

[设计意图] 通过观看短片、小组学习交流等手段，让学生感受到宝贵的世界遗产一旦被破坏就很难再生，从而激发学生保护世界遗产的紧迫感。

[预设时间] 15分钟

1．观看媒体，谈谈感受。

2．生交流听到或看到的世界遗产遭到破坏的事例。

3. 播放视频，了解我们国家是如何保护世界珍贵遗产的。

4．小组合作学习书上P25页的内容，完成学习单。

5. 交流。

活动四：互谈经历，感受使命

[设计意图] 让学生回忆平日旅游的经历，使学生感受到“保护世界遗产”的行动离自己并不遥远，只要从自己做起，身边的小事做起，就能为保护世界遗产出力。

[预设时间] 5分钟

1．读法律条文。

2.结合自己旅游的经历说一说保护世界遗产我们能做些什么？同桌讨论。

3．学生交流。

板书：人类共同责任

4．小结。

活动五：总结课文，布置作业

[设计意图] 通过对整节课的回顾，学生感受到保护世界遗产是我们全人类的共同责任。同时结合新闻，让学生去探寻我国悠久的历史文化，再次激发民族自豪感。

[预设时间] 2分钟

1．总结课文，齐读板书。

2．布置课后作业，探寻良渚古城。

【板书设计】

4 世界览胜

保护世界遗产

人类共同责任