活动　雪绒花优秀公开课教案

教

学

设

计

《雪绒花》

授课班级

所属学校

六年级

授课时数

秀观小学

一课时

1 课题名称

学科

设计者

音乐

李杨

本节（课）教学内容分析

1、初步学会用柔和的声音演唱歌曲，能较准确地读拍、按节奏唱词；

2、熟悉歌曲雪绒花的旋律；

3、体会歌曲意境。

学习者特征分析

一般特征：贪玩、好动

初始能力：善于模仿

信息素养：接收过程较慢，但模仿能力强

本节（课）教学目标

知识和技能：节奏、音准、韵律

过程和方法；1、初步感悟歌曲，学会跟拍、读拍、读词；2、反复教唱

情感态度和价值观：感受歌曲带来的意境；2、想象大自然的美妙

教学重点和难点

项 目

内 容

教学重点

歌曲的韵律与意境

教学难点

歌曲的节奏

教学环境设计

1、用多媒体课件，达到视听结合的效果

2、通过游戏互动吸引学生注意力，提高积极性

教学媒体（资源）、教学方法选择：多媒体视频、小卡片

教

学

设

计

2

课堂教学过程结构设计（本栏为课堂教学设计的重点，应详细阐述并绘出流程图）

教学

环节

教师的活动

学生的活动

学生问好

时间分配

2分钟

设计意图

1、课件准备

2、培养学生节奏能力

3、教学生正确发音

组织教学，老师问好

一、组织教

学

教学生唱1 2 3 4 5 4 3 2 1，保持正确姿势做发声练习

13分钟

并示范

二、发声练习

放《雪绒花》的录音，带着学

10分钟

生打节奏

学生用打击乐器自由伴奏

三、节奏游戏

录音机、纸笔、

1、简介歌曲，放录音

2、歌曲教唱，

四、导入新课

1、学生欣赏歌曲想象画面

15分钟分2、学生跟着老师的伴奏来钟

唱歌曲

五、总结本让学生集体唱一遍，总结学生科教学情况

本课学习情况

5分钟

教

学

设

计

3

板书设计

《雪绒花》

高雅、优美、深情

注意情感变化、节奏准确

个性化教学

为学有余力的学生所做的调整:做好歌曲的强弱、加入情感变化

为需要帮助的学生所做的调整:一起听歌曲并和学生一起哼唱，熟悉歌曲

形成性检测

知识点

编 号

1 2 3

学习

目标

检

测

题 的

内 容

节奏

让学生跟着歌曲打节奏

旋律

熟悉旋律并能流利演唱

情感

演唱时加上情感变化

形成性评价

《雪绒花》是一首简短但意境优美、高雅的歌曲，在教学中我主要采用让学生多听的方式，来代替以往教师一味地教唱歌曲的方式，学生在欣赏歌曲时，在不知不觉中就掌握了歌曲。

教学反思、总结

教

学

设

计

4

歌曲中一些节奏难以让小学生消化与及时掌握，这需要反复教唱，并在教唱过程中提醒情感的变化，使学生用不同演唱方法生动地演唱歌曲，更好的理解歌曲、掌握歌曲。