3.架起沟通的桥梁优秀说课稿

《架起沟通的桥梁》第一课时教学设计

教学目标：

1.

认识沟通在我们学习和生活中的重要性；

2.

学习一些与父母沟通的方法，掌握与父母沟通的基本方式和技巧；

3.

培养学生与父母进行沟通的能力和选择解决问题的能力；

教学重点：

掌握沟通的技巧。

教学难点：

学会换位思考，学会尊重和理解。

教学过程：

一、

沟通的重要性。

同学们，在学习今天的新内容前，大家先跟老师做一个游戏，叫“撕纸游戏”：

1.

给每个学生下发一张同样大小的纸，要求每个学生闭上眼睛按老师的指令操作，并且在完成指令的过程中不提出任何问题。

2.

教师发布指令：请把手中的纸对折，再对折，把右上角撕下来，转90度，把左上角也撕下来。

3.

让学生睁开眼睛，把纸打开展示。

4.

让学生比较所撕出图形之间的区别，发现每个人撕出来的图形差别很大。

5.

给每个学生再下发一张同样大小的纸，要求每个学生睁开眼睛按老师的指令操作，并允许学生在操作的过程中，对存在的任何问题都可以提出来。

6.

重复之前的指令，学生在这个过程中提出问题。

7.

比较图形之间的相似性。

8.

分小组讨论并派代表发言：为什么两次游戏的结果不一致？

（沟通的误解）

总结：沟通是人们交往的桥梁，我们在学习和生活中都需要沟通，相互沟通才能解决问题。通过这次游戏我们进一步认识到沟通的重要性。

设计意图：让学生从游戏中认识到沟通的重要性，增加课堂的趣味性。

二、

沟通的方式

板书：沟通

1.何为沟通？（先让学生自由发言，师再进行总结）

沟通是辨明是非、寻求最佳结果的过程。

在当今社会中父母对我们子女都有一个共同的希望，那就是望子成龙、望女成凤。都希望自己的子女有一个美好的未来。进而在学习和生活中就会对子女有各种各样的要求，当这些希望和愿望达成一致的时候，这些要求可能会成为我们学习的动力，可是当这一希望和愿望不一致的时候，父母与我们之间就会产生摩擦、产生矛盾，严重时甚至会影响父母和我们之间的关系。而解

决这一问题最有效的途径就是“沟通”。

师：在你们家里，当涉及你的事情时，爸爸妈妈会跟你商量和沟通吗？你有心里话愿意直接对爸爸妈妈说吗？为什么？

出示课本中的情景实例（分别让2名学生上台进行角色扮演）

小明：在我们家里，都是爸爸说了算。他想让你做的事，不管你愿不愿意，都要按他的要求去做，根本没有商量的余地。

丽丽：我有心里话，愿意跟妈妈说，因为妈妈更理解我。

（学生可以举手发表自己真实想法）

让学生打开课本14页，拿起笔写出自己家里的真实情况：

在我们家里：

（让个别学生读出自己的所感、所写）

师：父母与孩子之间的冲突和矛盾叫做爱的冲突。想要解决这一冲突就需要沟通。而在沟通时，我们也要掌握正确的方式。才能进而达到沟通的效果。

学生分组进行讨论：沟通的方式是什么？

学生举手回答讨论的结果，教师进行总结：

1.

寻找恰当的时机；

2.

直接面对、耐心倾听、真诚交流；

3.

通过班级活动表达；

4.

纸条交流、书信交流；

5.

间接给父母转达。

师：大家掌握沟通方式的同时还需要掌握沟通的技巧，这样才能最好的达到沟通的效果。下面，我们一起来学习沟通有哪些技巧？

设计意图：由他人到自己，由生活到内心，通过回忆，触动孩子们的内心世界，通过讨论，学会换位思考。

三、

学会沟通的技巧

板书：学会沟通的技巧

在这里老师给大家带来了一个非常有趣的故事：（出示内容）

有这样一个故事，有俩徒弟跟着一个师傅修禅，俩徒弟之前都是好抽烟的，可是现在平常生活很枯燥。有一天，俩徒弟商量着能不能在这里抽烟，商议之后决定去请教师傅。小徒弟去问了，却被师傅揍了一顿

。随之大徒弟去问师傅，回来之后笑逐颜开，说师傅同意了其抽烟。原来，小徒弟问师傅：修禅的时候可以抽烟吗？师傅很气愤地说：当然不行！还揍了小徒弟一顿。而大徒弟问师傅：抽烟的时候可以修禅吗？师傅说：当然可以！

交流：1.提问：为什么同样的问题不同的人去问，结果会产生如此大的差别？

2.结论：说话要讲艺术性。

3.全班讨论沟通的技巧:

(1) 学会别人的情感. （2）学会倾听.

（3）表达支持。（直接表达支持、解释、感恩、建设性批评）

板书总结：理解——相互——尊重

今天，我们初步了解了沟通。大家有没有准备跟父母沟通的事情？打算怎样沟通？那就让我们制订一个沟通计划吧！

出示图例：

“我的沟通计划”（表略）

（让学生回家认真完成计划表格）

设计意图：在课堂上了解沟通的技巧，并不意味学生真正的掌握它。在生活当中与父母之间进行有效沟通，学以致用才是我们真正的目的和落脚点。

四、

总结：

在本次的交流中，老师深深的感受到大家想要和自己父母或家人进行一次沟通的欲望，而老师也相信同学们能够选择适合自己的方式。希望通过大家的努力，能初步解决与家人之间的矛盾，融洽你们之间的关系，增进感情。让我们在下节课一起分享沟通给我们带来的快乐和收获！

板书设计：

学会沟通的技巧

理解——相互——尊重