5.选举我们的班干部教学实录及点评

《选举我们的班干部》教学设计

教学目标：

1.学习积极民主地参与班集体生活，培养学生的民主意识。

2.明确自己在学校和班级有选举权和被选举权，理解个体和群体的互动关系。

3.知道自己的优势所在，学习主动参加民主生活，争取为班集体服务的机会。

4.在活动中感受公平、公正、民主、平等。

教学环节：

一.教师活动：谈话引入，激发情感：

谈话内容：同学们，我们是在迎风飘扬的五星红旗下茁壮成长的少年，在学校的阳光下，我们每天都开展着丰富多彩的班队活动，使大家受益匪浅，终身难忘。我们的每次活动，都离不开班干部的精心组织和安排。那么，班干部是怎样产生的呢？我们今天就说说班干部的选举——选举我们的班干部. 二.新课

活动一：班干部应该怎样产生？

我们学校有班级、少先队组织。选举班干部、队干部是学校民主生活的一个重要部分，可以说我们每一个学生从进入学校开始，每年都要接触和参加班干部和队干部选举，那么同学们我们的班干部是怎样产生的呢？咱们来看看这些学校是怎么做的呢（放映视频）

从上面几个学生的介绍中我们可以看出有的学校的班干部是民主选举、有的呢是以谁学习的好回来决定的，还有的直接沿用上一届的班干部。那咱们说一说这几种班干部的产生方式，分别有哪些优点和缺点呢？

（1）老师任命

（2）定期轮换

（3）民主选举

出示教材第29页表格，组织学生根据自己生活的经验完成表格内容。

师：同学们说得都很好，对于各种任命班干部的方法的分析也很有道理。（放幻灯片）

引语——“火车跑得快，全靠车头带。”班干部就是火车头，担任不同岗位的班干部，必须具备相应的条件。你认为这些岗位的班干部都应具备哪些方面的条件呢？（出示教材第30也表格，可根据实际情况在表格留白处增添。）

分析班长、学习委员、体育委员、文艺委员、劳动委员，每种岗位所必须具备的条件。

生：学生独立完成表格。

师：组织学生讨论修改，明确每个岗位的职责。

活动二：竞选班干部演讲会

师：你有哪些优势？你想竞选哪个岗位？

1.小组内先进行讨论，交流。根据同学们的优势确定候选人。可以采取自荐的方式或同学们推荐的方式等多种形式产生候选人，通过交流候选人要明确自己的优势，确定要竞选的岗位。每人写一份关于自己要竞选岗位的竞选演讲稿。

师：宣布竞选演讲开始，并且提出希望。（当干部的动机要正确，当干部不是为了实惠，而是多了一份责任，多了一次为大家服务和锻炼的机会。）

生：各小组推荐代表参加竞选演讲。

活动三：投下神圣的一票

师：引言——竞选演讲结束了，现在该是大家投下这神圣的一票的时候了，希望今天我们能够选出一组优秀的班委成员。

师：下面我们就以无记名投票的方式，请在你支持的候选人后的上对勾。（选票）

师：请同学们选出一名计票员、一名唱票员和一名检票员, 生：推荐唱票员、计票员和一名检票员进行唱票、检票和计票。师：唱票员、计票员和检票员对选票进行统计。有时班级选举可以用举手表决的方式

生：进行统计

师：唱票员公布评选结果。

唱票员：本次选举发出选票42张，收回选票42张，有效选票过半恭喜-同学……成为我们班新的的班干部。同学们让我们用最热烈的掌声祝贺他们

师：对新班委的产生给以热烈的掌声。要明白班干部是大家选举的，只有为大家服务的职责，没有特殊的权利。

活动四：课堂拓展延伸，了解社会生活中的民主选举。（放映视频）

师：我们从村民选举事例看出，民主选举是我国公民民主生活中的一项重要内容。

三、

练习题

判断对错：

1、我们是好朋友，忘记写了，就通融通融吧。（ ）

2、怎么那么凶，不就是个班长吗？（ ）

3、体育委员，我们几个女生想借一下乒乓球拍，班里就一副，既然归我保管，我要先玩（

）。

4、为大家，班干部没有特殊权利。（ ）

四、课堂小结：

今天我们用大多数同学最喜欢的方式选举产生的我们班新的班委，我相信在我们大家共同的努力下，我们班以后的各项工作、活动都将取得更好的成绩。

板书设计：

选举我们的班干部

公平

公正

民主

平等

课后反思：

（一）关注学生的生活和体验

陶行知“生活即德育”的思想是指导《品德与社会》新课程改革的大方向。在设计教学活动时，我努力做到从生活中来，实践中来，社会中来，最后指导学生更好地回到生活中、实践中、社会中，回到生活的本原中去。首先让学生结合生活实际说说自己所经历过的班委会产生的方式，接着让同学们展开激烈的讨论，决定选举的方式，分析每个岗位的职责，再让同学们积极参与选举，亲身感受整个选举过程。这不仅可以让学生参“政” 议“政”，让课堂更贴近社会生活，而且让学生在快快乐乐、轻轻松松中学到了知识，受到了熏陶，获得了体验，真正起到了寓教于乐的作用！

（二）关注课堂活动方式的实效性

在设计教学活动时，我结合学生的实际情况活用教材和处理教材，这节课我努力创设适宜的活动氛围与条件，把选举会场搬到教室，以推荐候选人、候选人竞选演讲、投票表决等一系列活动为主要教学形式，寓教育于活动之中，以增强学生的自主管理班级的意识和自信心。但在这个过程中一定要讲求实效性，而我在教学过程中把我的并不是很好，还需要进一步的研究探讨实施方式