1.我的家乡在哪里教案2

小学四年级品德与社会《我的家乡在哪里》教案

康县城关第二小学 冯丽

教学目标

知识与技能：会看中国地图，识别方向、图例、比例尺。

过程与方法：通过调查、探究式学习、合作式学习的方法，借助地图了解自己家乡的地理位置，及家乡陇南康县各方面的概况。

情感态度与价值观：从中国地图上获得了解家乡的有关信息，激发学生想了解家乡的兴趣，进而增强热爱自己家乡的情感。

教学重点：借助地图了解家乡的地理位置，知道家乡是祖国的一部分。

教学难点：会看中国地图，认识方向、图例、比例尺。

教具：中国政区图、甘肃省地图、陇南康县地图。

一、导入新课

同学们：我们每个人都有自己的家乡，那是我们生长的地方。我们从小喝着家乡的水长大，家乡的一山一水、一草一木对我们都是那样的亲切。我们的家乡在哪里呢？让我们在地图上找一找。

二、教学过程：

活动一、看地图找家乡（探究性学习）

1.多媒体：出示中国行政区图、甘肃省地图、陇南康县地图。

生：想我们甘肃省在地图的位置，甘肃省的省会在哪？我们家乡的陇南康县具体在什么位置？

2.看书，认识图例、比例尺，会计算甘肃到首都的实际距离。 （设计意图：此环节看地图找家乡（探究式学习）。从中国地图上获得了家乡的有关信息，借助地图了解家乡的地理位置，知道家乡是祖国的一部分，激发了学生想了解家乡的兴趣。）

活动二、了解家乡，画家乡（自主学习）

1.说说你对家乡的了解（根据课前调查）。

2.课件展示：陇南康县概况。

3.出示课件：陇南康县轮廓图。

（1）学生按课件的轮廓画家乡陇南康县图。

（2）涂上你喜欢的颜色。

（3）展示作品。

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(4）评价作品。

（设计意图：此环节了解家乡，画家乡（自主学习）。通过自主性学习，把课前学生调查收集家乡的相关信息与课内陇南康县概况的课件展示有机地结合起来，使学生进一步了解自己的家乡，增强了对家乡的热爱之情。）

活动三、拓展，找朋友的家乡。

1.出示课件：不同的5个省、自治区轮廓图。

2.小组讨论：

（1）学生根据课件出示的轮廓，在教材第3页中国政区图中找出省或自治区的位置；

（2）分别标出它们的位置和名称。

（设计意图：此环节拓展知识，找朋友的家乡（合作性学习）。通过合作性学习，拓展教材，丰富学习知识，使学生不但能找到自己的家乡，还能找到朋友的家乡，进一步了解其他省市的位置和名称，使学生产生想到朋友的家乡去看一看的愿望，搭建朋友间的桥梁，增进了友谊。）

三、总结：师生共同总结。

歌曲欣赏：《陇上江南》、《美丽的康县等你来》

（设计意图：此环节通过谈本节课的收获和欣赏脍炙人口的《美丽的康县等你来》，使学生在寻找家乡、了解家乡的基础上赞美家乡陇南康县——这颗祖国西北边陲璀璨的明珠，使学生热爱家乡的思想感情得到了升华。）

四、布置作业。

五、板书设计：

我的家乡在哪里

寻找

了解 家乡陇南康县

赞美

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