3. 演唱 老师的节日优秀教学设计

凌海市第二小学

课题

学习

目标

学习

重点

歌曲《

老师的节日》

总第3课时

四年级

备课人

史建丽

1.能够有感情的演唱这首歌曲。

2.通过学唱这首歌曲，使学生充分认识到教师工作的辛苦、教师精神的伟大。

演唱曲谱，掌握四三拍的节奏特点，能分辨歌曲的结构。

教师活动

学生活动

学生进行发声练习（要用正确的发声方法）

看图片

听：熟悉歌曲旋律

调整与反思

一、激情创境

1.师生问好

2/4

1 2

3 4| 5 —| 5 1

5 | 5 1

5|

同学

们

好！老师

好老师

好！

5 4

3 2| 1—||

老师

您

好！

2.发声练习（摇篮曲）

4/4

3 —

5—

|

2·

3

4 —|

wu

3

3

2 1

7 1| 2 —

5 —|

wu

3 —

5—|

2·

3

4 —

|

wu

3

3

2 3

4 2| 1 —

—

—||

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二、合作探究

1.教材简析：《老师的节日》是一首大调式、4/3拍、单二部曲式结构的儿童歌曲。旋律方面运用了跳进与级进相结合的方式，并运用一问一答的方法，使歌曲演唱起来更觉流畅、上口。歌曲表达了孩子们在老师的关爱下幸福、茁壮成长的喜悦心情。

2导课：教师通过出示图片导入新课。

3.教师范唱歌曲。

问题：老师是用什么样的情绪来演唱的。

4生答：亲切的、高兴的。

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音乐教学设计

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凌海市第二小学

5.教师逐句教唱歌曲第一段并及时纠正不学唱歌曲第一段

足之处。

6.齐唱歌曲第一段。

7.教师弹琴，学生随琴演唱歌曲第二段。

学唱歌曲第二段

8齐唱歌曲第二段。

9.完整的、有感情的演唱这首歌曲。

有感情的演唱歌曲

10.男女生分组演唱这首歌曲，比较哪组唱通过比赛的形式，调动学生学的好。

习音乐的积极性。

11.找同学单独来演唱，教师给于肯定鼓励。

三、情感体验

通过学唱这首歌曲，引导学生将自己的情感注入到歌曲演唱中去，加深学生对歌曲的理解，更加深对教师的情感。歌曲表达了学生们在老师的关爱下幸茁壮成长的喜悦心情。

板书设计：

老师的节日

1.通过学唱这首歌曲，你感受到了什么？

2.能有感情的演唱这首歌曲。

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音乐教学设计

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