采山教学设计第二课时

包头市第一实验小学音乐学科教案

年级：三年级

教师：郭宏杰

教学内容

教学目标

唱歌《采山》

1、

能够用中速、欢快的情绪演唱歌曲

2、

知道歌曲是民族五声调式

3、

能够积极参与音乐表现，用打击乐器为歌曲伴奏

教学重难点

唱准八分音符，并用打击乐器为歌曲伴奏

课时安排

教学准备

教学过程

导

入

一课时

电子琴、多媒体课件、打击乐器

教师活动

一、师生问好

二、发声练习

学生活动

1、急吸缓呼练习

2、用哼鸣模唱“123454321”

3、用“lu”模唱《可爱的家》前四句。

生：猜一猜用篮子去做什么？（摘水果、采蘑菇）

安静聆听音乐，说一说要用篮子去做什么！“采山”

设计意图

通过发声练习的

训练，学会正确的

呼吸方法与声音

位置的准确，为之

后的学唱歌曲做

准备。

通过篮子的图片

导入新课的学习

师：同学们，今天老师给大家带来一个篮子，你们猜一猜老师要用这个篮子去干什么？

出示篮子图片

师：下面我们就来听一听教师到底要去做什么？

播放歌曲《采山》

教学过程

新

授

教师活动

师：这就是我们今天要学习的歌曲《采山》

师：同学们，如果你们是歌曲中的小主人公，你们在采山的时候心情是怎样的呢？

播放乐曲

范唱歌曲

师：同学们的耳朵可真灵，下面我们就来数一数她采了多少蘑菇（朗读歌词）

引导学生边打节奏边朗读歌词

分句教唱歌曲第一段

注意唱到八分音符处要唱的轻巧一点。

弹奏伴奏

师：同学们学的真快，这首歌曲由两段组成。

播放乐曲

弹奏伴奏

学生活动

聆听音乐，感受歌曲所表现的情绪

（欢快地）

聆听教师范唱，听一听都收获的那些蔬菜

仔细听歌词，数一数采了几个蘑菇（注意：蘑菇的数量就相当于歌曲的几个乐句）

用拍手掌点手心的动作打拍子读歌词。

学唱歌去第一段

完整演唱第一段

听一听两段乐曲有什么不同。

学唱不一样的乐句

试着演唱第二乐段

完整演唱歌曲

设计意图

聆听音乐，初步感

知乐曲所表达的

情绪是怎样的

朗读歌词，训练学

生节奏的稳定性

感受四二拍节奏

的韵律

学唱歌曲，能够听

辩出乐曲的各个

乐句的异同

教学过程

新

授

小

结

教师活动

师：同学们唱的很好。接下来我们来看一看她在采山的时候经过了几座大山，这几座山是不是一样高？

播放录音

划出旋律线

分句讲解歌曲情绪

弹奏歌曲伴奏

师：同学们，老师还想在歌曲中加入其他声音，你们想一想小雨的声音是什么样的？

出示打击乐器沙锤和双响筒

师：老师已经感受到了音乐给大家带来了快乐，同时劳动也给大家带来了快乐。让我们完整的演唱这首歌曲，感受劳动的快乐与收获的满足吧！

弹奏伴奏

学生活动

聆听乐曲，用手模仿画出歌曲的旋律线

找出相同的乐句

带着欢快的情绪完整的演唱歌曲

“沙沙沙”、“滴答”

用打击乐器为歌曲伴奏

完整演唱歌曲

设计意图

通过画旋律线使

学生用准确的声

演唱歌曲音

用打击乐器为歌

曲伴奏，培养学生

团结合作的能力

已经恒拍的稳定

性。

完整演唱歌曲，整

体感受乐曲所表

现的情绪