打秋千评课稿

《打秋千》教案

教学目标： 1、学唱歌曲《打秋千》，指导学生听辨歌曲的情绪和意思，用自然、真诚的声音演唱歌曲。 2、初步感知二声部，为学唱二声部做准备。

教学难点：两声部的音准。

教学过程： 一、导入。

谁玩过秋千呀？好玩吗？怎么玩？谁来给大家做一下荡秋千的动作？让我们伴着音乐的节拍表演表演好吗？ 二、熟悉歌曲。 1、同学们，今天我们来听一首《打秋千》的歌好吗？请仔细听，歌曲中都有谁在打秋千？ 2、教师出示图片1、2，问：谁来猜一猜他们是哪个少数民族的兄弟和姐妹呀？

他们是仡佬族的兄弟姐妹。这首歌就是仡佬族儿歌。

打秋千是仡佬族人民在过春节时进行的一项有趣的体育比赛活动。他们有很多种打秋千的方式，你们想了解吗？ 3、这是拜秋，这是扁担秋，这是西洋秋。是不是很好玩？ 4、下面，我们来听一听，歌曲中的小伙伴是在用什么样的方式打秋千呢？ 5、感知二声部。教师示范，学生选择。学生练***家也来试一试好吗？学习慢的，再快！ 我们跟着音乐试一试。 6、在这场打秋千的比赛中，你觉得他们用什么规则来评判胜负呢？请认真读一读，从歌词中找一找线索，再开动脑筋猜想一下。 规则：人们在比赛过程中看谁晃得高，晃得快，谁碰到秋千最上方的铜铃的次数最多谁就胜利了！ 我们也来试一试好吗？学生听音乐做动作。 三、学唱歌曲。 （一）整体感受。 1、老师想唱一唱这首歌，好吗？请你从老师的歌声中预测一下，这场比赛谁会胜利？教师慢唱一二段，学生看书整体感受歌曲，然后说一说。

2、请你再读一读歌词，你觉得你认为的这个队，为什么会胜利？

（二）分段学习。 1、重点学唱第一段。 生：我觉得男队会赢。因为他们打到了响铃。 师：我也认为兄弟队会赢！因为他们在比赛时，很自信！各个都是勇士。唱“来来去去响叮当”。 师：我认为姐妹队也很棒，因为他们秋千晃得很高，而且很美。

不管怎样，他们谁也没有放弃，对不对！ 师：我就是打秋千中的第一位勇士，请听我来唱一唱当时的歌的心情好吗？ 还有不一样的一点心情吗？快乐、自信，勇敢、坚韧…… 师：你觉得这三句中，唱哪一句时，我们更要表现的打秋千时紧张而用力的心情？

2、乐句指导。

①我手中的是一个神奇的魔法棒。在它的指挥下，我的歌声会更动听。

请听。

②魔法又出现了，请注意听老师的声音！老师做了一个什么样的动作。学生看指挥唱一唱。

我们来合作着唱一唱：老师唱第一句，你们唱第二句的这一句。第三句我们一起唱！一直到结束句

3、分组练习。

体验比赛与成长中苦与乐，珍惜朋友之间的友谊！我们分成男女声组唱一唱比一比，好吗？

在正式比赛之前，我先采访一下同学们，你打算用什么的心情，对待这场比赛？ 在这次比赛中，我们都是朋友，如果对方赢了，你会对他说什么？

四、教师总结。