2 相映生辉的东西方文明名师教学视频（文字实录）

《光耀千古的文学》教案设计

教学内容：

辽师大版《品德与社会》六年级（下）第一单元“灿烂辉煌的东西方文明”第二课“相映生辉的东西方文明”框题二“光耀千古的文学”

教材分析

本框题选择了《荷马史诗》、《伊索寓言》、童话和中国文学四大类内容向学生介绍，主要教学要点：（1）通过图文资料，介绍《荷马史诗》的作者、主要内容和影响，让学生简单地了解人类文化瑰宝《荷马史诗》的基本情况。（2）通过图文资料，介绍在欧洲文学史上占有显著地位的《伊索寓言》的文学特点，让学生认识寓言的深刻的寓意，引导学生对寓言的作用的思考。（3）通过图文资料，介绍童话的特点、对人们心灵的影响，让学生对世界文学宝库中占有一定位置的童话有一个了解和认识。（4）通过图文资料，介绍中国文学状况，让学生了解和认识博大情深、丰富多彩的中国文学。

教学目标：

1、通过对《荷马史诗》、《伊索寓言》和安徒生童话及我国《诗经》、唐诗、宋词、元曲、明清小说等各种东西方文学作品、文学体裁的了解，知道世界各地都有悠久的历史和优秀的文学作品，这是全世界人类共同的财富。

2、能够讲述神话传说、寓言故事、童话故事等，能够背诵一些唐诗、宋词、元曲的名篇佳作。

3、通过本课学习，使学生感受文学作品的魅力，培养学生美的情趣。

教学过程：

第一课时

一、引入新课

板书“木”“林”“人”“休”的篆体字。让学生认一认。

导入：文字的产生带动了文学作品的发展。

板书课题：光耀千古的文学

你知道哪些古代的文学作品？

二、学习新知，了解不同国家、不同时代的文学作品。

1、神话与历史的结合——《荷马史诗》

观看幻灯片图片。

你知道“特洛伊木马”吗？

教师补充讲述“特洛伊木马”的故事：

特洛伊王子帕里斯访问希腊，诱走了王后海伦。希腊人因此远征特洛伊。围攻9年后，到了第10年，希腊将领奥德修斯献了一计。就是把一批勇士埋伏在一匹巨大的木马腹内，放在城外后，佯作退兵。特洛伊人以为敌兵已退，就把木马作为战利品搬入城中。到了半夜，藏在木马里面的勇士悄悄地出来了，打开城门，放进了希腊将士。希腊人终于取得了战争的胜利。

这个故事即来自于《荷马史诗》。

板书：荷马史诗。

讲一讲“奥德修斯的故事”。

公元前11世纪到公元前9世纪的希腊史被称作“荷马时代”，就是因为《荷马史诗》而得名，《荷马史诗》是这一时期希腊唯一的文字史料。《荷马史诗》相

传是古希腊盲诗人荷马创作的，实际上是许多民间行吟歌者的集体创作。

史诗，叙述重大历史事件和英雄传说的叙事长诗。

2、最古老的寓言——《伊索寓言》

“狼和小羊”“农夫和蛇”“狼来了”，这几个故事谁能给大家讲一讲。

这些小故事虽然都很简短，但都体现了日常生活中的一些大道理。这些小故事就出自于《伊索寓言》。

板书：寓言故事

幻灯片放映《龟兔赛跑》。观看《金斧子银斧子铁斧子》。

不管是作家、诗人、哲学家，还是平常百姓，人们都从这些寓言故事中得到过启发和乐趣。

你还知道哪些我国古代的寓言故事？你从中懂得了什么道理？

3、梦幻与现实交织的童话世界

让我们先来看一篇小学生作文。

作文中说到的童话故事你都知道吗？

《卖火柴的小女孩》《皇帝的新衣》《丑小鸭》这些童话故事大家一定都很熟悉吧。它们的作者就是丹麦童话作家安徒生。

学生介绍安徒生的相关知识。

安徒生是世界上最著名、最优秀的童话大师之一，他的作品“同时适合六岁到六十岁的人阅读”。他的第一部童话集是《讲给孩子们听的故事》。

幻灯片播放安徒生童话故事。引导学生感受童话世界的美丽。

你还知道哪些童话故事？讲给大家听一听。

《天方夜谭》又名《一千零一夜》，书中最有名的三个故事是《水手辛巴达》《阿拉丁神灯》《阿里巴巴和四十大盗》。

三、课堂总结

这节课我们通过学习，了解到《荷马史诗》记述了古希腊的一段历史，在最古老的寓言——《伊索寓言》中懂得了许多生活中的道理，在梦幻与现实交织的童话世界里感受着文学作品的美丽。下节课我们将共同走进博大精深的中国文学。

希望同学们能在课后做好课前预习准备，也希望同学们在课余能够多看一看古今中外的文学作品。