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课题第一单元灿烂辉煌的东西方文明新课课型教案（第1课时）A类（知识与技能）1.了解人类文明的历史，包括古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国等东方文明古国，古希腊、古罗马与玛雅等西方教学目标文明古国的相关历史知识。B类（过程与方法）. .欣赏古代人民的聪明才智，培养科学探究精神和创造能力。C类（情

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所属课文：1 文明的发祥

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学校：辽阳县首山镇第二小学

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课题

第一单元

灿烂辉煌的东西方文明新课

课型

教案（第1课时）

A类（知识与技能）

1.了解人类文明的历史，包括古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国等东方文明古国，古希腊、古罗马与玛雅等西方教

学

目

标

文明古国的相关历史知识。

B类（过程与方法）. .欣赏古代人民的聪明才智，培养科学探究精神和创造能力。

C类（情感态度与价值观）

感悟人类文明的多元性，激发对古代璀璨文明的敬仰之情

教学重点与难点

了解人类文明的历史，包括古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国等东方文明古国，古希腊、古罗马与玛雅等西方文明古国的相关历史知识

教法学法

教授法

讲学生手段

讨直观教学

直教具

地图及展示东西方文明古国的课件。

讨论探究法

预习作业

教

教师活动

学生活动

设计意图

学

过

程

第1课时

古代埃及

一、地图导入，激发兴趣

出示“亚非地区几大河流域示意图”，结合地图引入）

在世界历史发展的进

据平时积累掌握的知识，谁能把四大文明古国准确的位置贴示在地图上。

（学生贴

程中，各地区历史文明示

的产生有早有晚，发展速度有快有慢，人们把最先产生科学文化的国家称为文明古国。谁知道四大文明古国是指哪四个

小结：四大文明国家古国都为世界古代文明作出了杰出的贡回答，师

学生献，它们在各方面的巨板书：金字塔——古大成就，奠定了人类历代埃及的象征

史文明发展的基础，是古代世界文明的发源地。今天我们先来介绍

一下古代埃及。（板书：古代埃及

二、古代埃及的象征——金字塔

1.我们知道，长城是中国古代文明的象征，那么有谁知道什么是古代埃及的象征？

各小

2.让我们共同来欣组根据所搜集的资料赏金字塔的恢弘气势，向大家叙述

把你所知道的介绍给吧。

3.其中最大的一座金字塔是谁的陵墓？

由学生总结古代埃及文

4.谈到金字塔及狮明，不愧为人类古代身人面像，自然会想到文明中一颗璀璨的明木乃伊，请同学们阅读珠。

书中第5页“相关链接”，进一步讲述。

三、走进埃及，共同讲述

过渡：金字塔所代

表的文明，是建立在古代埃及发达的农业、手工业、建筑、文字和历法的基础上的，那么古代埃及在这些方面都取得了哪些成就呢？。

（在学生讲述农业时，教师可以配合书中插图“播种谷物”，讲解他们是怎样播种谷物的。在学生讲述手工业、建筑、文字、历法时，教师或学生可以补充自己搜集的影像资料）

（板书：埃及——尼罗河的赠与）

四、课堂总结

课堂

找出本课重点

小结与作写笔记

业

板

书

设

计

古代埃及

金字塔

关于本教案的常见问题

Q：1 文明的发祥PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 文明的发祥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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